小学四年级，学校做出了一个“吃间食”的决定：每天上午两节课后，各班级组织加餐补充营养。

打那天起，上午两节课后，班主任派同学到指定地点端回一大屉盒点心和抬回一大桶豆浆。接下来就是分配了，老师让学习委员发点心，我负责给同学分豆浆。别看这是“粗活”，还要等到最后才能吃上美餐，那会儿却是许多同学抢也抢不到的“美差”。大队长踊跃地举了半天手，老师也没答应，说这是一个精细活儿，适合女孩儿。

有一天，我去其他班级参加中队会了，错过了发豆浆的时间，回到班级，大部分同学都喝上了，是大队长主动请缨的。忽然，听到同学跟老师抱怨：还差十几位同学没领呢，豆浆桶见底了。

小学老师训人都是嘎巴溜丢脆，甭管是谁，劈头就将大队长训斥得面红耳赤，末了，还不忘夸夸我：“你看人家是怎么发的，从来没出现过这种情况。”

我想起来了，同学自备杯子，大队长肯定把量杯灌满后分发的，我每次都装九分满，刚够分均。

被老师夸奖的我决定第二天再接再厉：给每人的茶缸倒了七八分满，剩下了小半桶。不到两天时间，我和大队长各领五十大板。

 那会儿集体喝的豆浆没那么香浓，除了豆子味儿还有一种淡淡的焦味儿，不像现在有豆浆机了可以自由发挥，难忘纯真的岁月。

后来，上中学了，命题作文经常是“假如我是……”（理想篇）。有一次我鼓足勇气，写了一篇《假如我是校长（中学）》。写完后激动地有点艰于呼吸视听了。大队长，那会儿是组织委员了，他的作文题目是《假如我是市长》。涵义之广自不必说，纠结的是语调有如张飞吃豆芽般轻松，就像课间10分钟踢场球似的，让人有种说不出的失落。

大学时，大队长是校学生会主席，我在系里宣传部当积极分子。毕业后，大队长去了建行，这会儿应该是第一把手了；我从事自己喜欢的工作。

那年同学聚会，大队长已是孩儿他爹了，在老同学面前假装谦虚：“你说说咱俩到底谁厉害？”还是大干部呢。和当年分豆浆一样，少说一句话也能节能减排。

参加活动地址：讲述一个豆浆的故事

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