终于来到了冬季班演讲『论文』的环节。自由、射手派的我，只要一听到要写、要演讲，我这哪里还会跟着老师的思路走哦。一支箭似地早早地飞出了教室。

    思路飞行了三分钟，我的『论文』必须让『狗说人话』，一显另类，二让同学留有深刻的印象。不过，这都不是目的，而是手段，最终的目的是希望老师能把我的『论文』视为有趣的思路，今后常向这个级别的新同学做演示，从而达到让Migo狗时而出现在这个班级屏幕上的目的。

   
   
    站在演讲的位置，『四眼仔』的我，看似我所有的眼睛『镜』都面对着是同学，可我知道，这班一结束，同学间一如四溅的水花，更本无法再聚。我哪里不在乎同学的反应，所以，第六感全留意着身后的老师。

    终于轮到我压轴，上台了，不同于其他人演讲，老师放掉了给学生写评语的工作，开始专心地操控着教室屏幕，并配合着我演讲的进度在更换着我『论文』文字内容，及带近10张Migo狗照片的画面，即便未讲到的部分，我一听到了老师『预支』的笑声。老师的邮箱里早就收到过我的『论文』，所以她对我要演讲和演示的内容早已了解，起码知道是『狗说人话，或，人说狗话。』老师的笑声比起其他同学的笑声让我更开心，老师能笑，且是『预支』的，这也预示着Migo狗今后在这个班级的出镜率大大增加了。

 

我的『论文』重点写了些什么，而我的讲演又讲了什么？算了，写的讲的都与Migo狗有关，总的来说，就是『狗说人话』！