在新课程新教材实施背景下，开展践行深度教学活动，让学习因高阶思维而深刻，深度学习中发展核心素养，借教学联谊活动之机，数学组开展了追求有高阶思维的数学课堂主题研讨。活动由翁宝平老师的《数列不等式证明》和朱一婷老师的《立体几何中角的最值问题探究》两节公开课拉开序幕，翁宝平老师站在高等数学的高度，以调和数列的积分证明为背景，剖析了常见数列不等式放缩与证明的一般套路，最后以经典函数不等式证明为支架，搭建台阶，引导学生走向高阶思维，从而实现生态课堂的达成。朱一婷老师借助GeoGebra作图软件，带领学生发现三余弦定理、三正弦定理，让学生深刻领会最大角、最小角原理，并运用两个原理解决立体几何中角的最值问题。师生互动自然，由浅入深，教学软件运用娴熟，深受好评。随后是应鲁嘉老师《含参绝对值不等式的几种处理办法》和张纲老师《浅谈周练的命制与使用》的两个微讲座，应鲁嘉老师结合自己平时教学实践，对含参绝对值不等式的常见解法进行梳理归纳提升，把自己对此类问题的处理方法及独到见解通过数形结合，图文并茂，娓娓道来，讲解通俗易懂，拓宽老师们的解题视野。张纲老师给大家介绍了瑞安十中周练的历史、变迁、命制的要求、使用及现状，其中滚动练习螺旋上升、改编自编环节的操作大家深受启发，让我们对周练功能及命制有新的认识。最后温州市高中数学教研员叶事一老师做《追求有高阶思维的深度课堂》讲座，叶老师就翁宝平《数列不等式证明》一课为例，谈双新背景下，在课堂中如何激发高质量的思考，启迪思维，在深度学习中发展核心素养，以考题为例给大家解析了核心素养在数列中的考查，与会老师受益匪浅。

此次活动为各联谊校教师提供了展示自我和提升自我的机会，也为教师们拓宽了学习的机会，同时也为我校的数学教研工作蓄积前行的力量。

开课翁宝平老师的感受

此次联谊活动之后受益匪浅，听取了市教研员和同仁的不同见解后，我对原课题进行进一步的改良，感觉教案环节更加连贯，更符合学生的认知规律，对生态课堂的构建更加清晰、全面。感谢学校为我们搭建锻炼的平台，助我成长！

发言应鲁嘉老师的感受

本次活动通过与兄弟学校经验交流让我受益良多，这样的学习的机会非常难得，作为一个年轻教师还是要多与经验丰富的优秀教师交流学习，涉取新知识、新观点来开阔自己的视野。