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第一次校本研训:单元教学视域下的单元小节复习课教学及作业设计1——生物组

(2022-06-14 15:14:49)
分类: 项目管理
一、活动流程
1.工作计划解读
2.作业设计探讨
二、活动照片
第一次校本研训:单元教学视域下的单元小节复习课教学及作业设计1——生物组
三、活动材料

温州市第二十二中学生物组2021学年第二学期工作行事历

 

周次

日 期

内 

预备周

2.10-2.13

1.学校教研组长会议(开学工作会议)

1

2.142.20

1.省教师培训平台报名

2.2021学年第一学期教研组特色工作汇报(教研组长)

3.领航团队主题研修活动(1)——开班仪式(相关教师)

4.备课组集体备课活动

2

2.212.27

1.上交教研组、备课组工作计划

2.教研组“作业重构”项目研训、备课组集体备课活动

3

2.28-3.6

1.2022年温州市教育科学研究课题立项网络申报(31-20日)

2.备课组集体备课活动

3.2022届选考首考分析会(高三,翔宇中学)

4.市直教研组长会议(温八高)

  5.市直高中生物学教学评审活动(温八高,有关教师)

4

3.7-3.13

1.“促进学与教”对外公开教学研讨活动筹备会1

2.备课组集体备课活动

3.市高中生物学教学评审活动(苍南中学)

5

3.14-3.20

1.领航团队主题研修活动(2)——课题立项申报指导

2.第五届青年教师基本功大赛1(新教材教学设计含作业设计)

3.备课组集体备课活动

6

3.21-3.27

1.教研组“作业重构”项目研训(2

2.启航团队主题研训——新教材研读、设计与实践(2

3.2022年新课程新教材“作业设计”评审(学校、市级)

4.备课组集体备课活动

7

3.28-4.3

1. 2021 年教育教学论文评审网络申报

2.第五届青年教师基本功大赛2(说课、板书设计)

3.高三二模分析会(高三,乐清中学)

4.备课组集体备课活动

8

4.4-4.10

1.“促进学与教”对外公开教学研讨活动筹备会2

2.备课组集体备课活动

3.清明节放假

4.市直双周活动(高一学考复习,龙湾中学)

9

 4.11-4.17

1.市直教学论文评比材料上交

2.教研组“作业重构”项目研训(3

3.启航团队主题研训——新教材研读、设计与实践(3

4.备课组集体备课活动

5.省高中生物教学评审活动(绍兴)

   10

 4.18-4.24

1期中考试

2领航团队主题研修活动(3)——模拟说课

   11

4.25-5.1

1.劳动节放假调休(430-54日),424日(星期日)、57 日(星期六)上班

2.2022年新课程新教材“教学设计”评审材料上交

3.备课组集体备课活动

4.四月份教科研统计与校对

12

5.2-5.8

1.第三届校“名师、名班主任评选活动暨市名师评选教师推荐

2.备课组集体备课活动

3.高三第三次适应性测试

13

5.9-5.15

1.教研组学期考核中期检查(“作业重构”研训项目进展情况督查)

2.备课组集体备课活动

14

5.16-5.22

1.“促进学与教”对外公开教学研讨活动筹备会3

2.备课组集体备课活动

3市直双周活动(高二选考复习,温州二高)

15

5.23-5.29

1.  “促进学与教”对外公开教学研讨活动

2.  新课程新教材课堂教学展示(灵溪中学)

16

5.30-6.5

1.教研组“作业重构”项目研训(4

2.启航团队主题研训——新教材研读、设计与实践(4

3.五月份教科研统计与校对

4.端午节放假(63-5日)

17

6.6-6.13

1.  普通高校招生考试(含选考、单独考试)(67-10日)

2.  高一生物学考模拟考

18

6.14-6.20

1.上交教研组、备课组工作总结(教研组总结需要附上“作业重构”项目物化成果)

2.教研组特色工作总结汇报(6分钟)

3.备课组集体备课活动

4.高一生物学考模拟考试卷分析研讨(待定)

5.学生理化生小论文材料上报

19

6.21-6.27

1.教研组学期考核自评、终评

2.学校教科研工作总结及归档材料整理

3.组件未来课堂项目组

20

6.28-7.3

1.普通高中学业水平考试(6月底或7月初);

2.高一语文、数学、英语、物理、政治期末统测(可能提前一周)

3.六月份教科研统计与校对

21

7.4-7.10

74日暑假开始

 林葱葱

概念1 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位

1.1 细胞由多种多样的分子组成,包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋

白质和核酸等,其中蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子

1.1.1 说出细胞主要由CHONPS等元素构成,它们以

碳链为骨架形成复杂的生物大分子

1.1.2 指出水大约占细胞重量的2/3,以自由水和结合水的形式存

在,赋予了细胞许多特性,在生命活动中具有重要作用

1.1.3 举例说出无机盐在细胞内含量虽少,但与生命活动密切相

1.1.4 概述糖类有多种类型,它们既是细胞的重要结构成分,又

是生命活动的主要能源物质

1.1.5 举例说出不同种类的脂质对维持细胞结构和功能有重要作

1.1.6 阐明蛋白质通常由20种氨基酸分子组成,它的功能取决于

氨基酸序列及其形成的空间结构,细胞的功能主要由蛋白

质完成

1.1.7 概述核酸由核苷酸聚合而成,是储存与传递遗传信息的

生物大分子

1.2 细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动

1.2.1 概述细胞都由质膜包裹,质膜将细胞与其生活环境分开,

能控制物质进出,并参与细胞间的信息交流

1.2.2 阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、

合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动

1.2.3 阐明遗传信息主要储存在细胞核中

1.2.4 举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同

执行细胞的各项生命活动

 

 

林银萍

概念2 细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖

2.1 物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正

常代谢活动

2.1.1 阐明质膜具有选择透过性

2.1.2 举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供

能量;有些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白

2.1.3 举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞

2.2 细胞的功能绝大多数基于化学反应,这些反应发生在细胞的特定

区域

2.2.1 说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性

受到环境因素(如pH和温度等)的影响

2.2.2 解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质

2.2.3 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二

氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子

中的化学能

2.2.4 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为普通高中生物学

生命活动可以利用的能量

 

 

 

林琳

概念2 细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖

2.3 细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程

2.3.1 描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了

遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性

2.3.2 说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发

生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体

2.3.3 描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程

概念3 遗传信息控制生物性状,并代代相传

3.1 亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上

3.1.1 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的

基因在RNA分子上

3.1.2 概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成,通常由两条碱基

互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺

序编码了遗传信息

3.1.3 概述DNA分子通过半保留方式进行复制

3.1.4 概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成,

细胞分化的本质是基因选择性表达的结果,生物的性状主

要通过蛋白质表现

3.1.5 概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象

 

 

 

 

朱成成

概念3 遗传信息控制生物性状,并代代相传

3.2 有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可

3.2.1 阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞

3.2.2 说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给

子代

3.2.3 阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型

和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状

3.2.4 概述性染色体上的基因传递和性别相关联

3.3 由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的

3.3.1 概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的

改变

3.3.2 阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质

及相应的细胞功能发生变化,甚至带来致命的后果

3.3.3 描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下,基因突

变概率可能提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚

至发生癌变

3.3.4 阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中,染色体所发

生的自由组合和交叉互换,会导致控制不同性状的基因重

组,从而使子代出现变异

3.3.5 举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的

改变甚至死亡

3.3.6 举例说明人类遗传病是可以检测和预防的

 

 

 

 

李丽华

概念4 生物的多样性和适应性是进化的结果

4.1 地球上的现存物种丰富多样,它们来自共同祖先

4.1.1 尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实,说明当

今生物具有共同的祖先

4.1.2 尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识,说明当今生物

在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征

4.2 适应是自然选择的结果

4.2.1 举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境

中的生存和繁殖优势

4.2.2 阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加

4.2.3 说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境

4.2.4 概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上

的生命进化史提供了科学的解释

4.2.5 阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成

 

裘杭波、姜涛整理汇总、联系印刷


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