上周五，在学校任主任的牵线搭桥之下，学校艺术组和信息技术组前往宜兴外国语学校参观听课学习。

    这是一所传说中的学校，年龄与我校相仿（他们建校于1999年，我校建校于1998年），当年是利用共有民办的政策，学校优质教师资源，广收优质生源，现在已经是当地最富盛名的初级中学。

    听课学习之前，我们参观了学校的美术专业教室。高中招收音乐、美术特色班级目的很简单——为了未来的艺术高考，应试的味道很浓烈，而外国语学校的音乐、美术特色班，兼顾着学生的学业成绩与专业发展，未来的学生不一定非要走上艺术之路，也许就是培养一种兴趣爱好，也许就是为宜兴紫砂培养人才，也许就是创建另一种复合型人才……由于招收的学生各方面均为优秀，画室里初中学生的素描已经是像模像样。

    听课交流之后，学校老师建议我们去看看他们学校的果园和菜地，听罢甚是吃惊：一所学校里怎么会有果园、菜地呢？也算是去过好多学校，要么带领我们参观先进的实验室，要么带领我们参观漂亮的专用教室，要么带领我们参观特意建造的“摆设性”强烈的地方。这里，却要我们去看看果园菜地？怀着一份好奇，前往他们的“开心农场”。

    远远的望去，果园的果树似乎是近年才栽种的，有橘子树，有桃树，有梨树……只是寒冬的降临，失去了原本生机勃勃的模样。

    操场边，稍稍拐一个弯，一洼菜园映入眼帘。参观的老师们显然十分吃惊，也十分欣喜。他们中的很多人都出生于农村，成长于农村，但由于工作的关系，很久都没有与菜园打过交道了。

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    走在菜园的田埂上，老师们说着眼前的菜名：这个是青菜，这个是萝卜，这个是白菜。有老师兴奋的说着：那边应该是香菜吧！还有卷心菜呢！年轻老师则犹犹豫豫的猜着：好像是韭菜吧！是不是菠菜呢？……

    在菜园一边，居然还摆放着如今很罕见的农耕工具，有车水的，有锄地的，有清理淤泥的，有脱粒的，有堆谷子的……年纪大一些的老师基本都能一一说出名字和用途，80后的年轻老师基本不认识这些劳动工具，只能听着我们这些老教师介绍，每每听到用途和使用方法时，嘴里连连发出：这样啊！

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    据外国语学校老师介绍，这个菜园原本是学校的一栋宿舍楼，由于现在寄宿的学生比起以往少了许多，原本的老宿舍楼拆除之后，就建成了一洼菜地。

    很是佩服外国语学校校长如此新奇的想法和做法。当下，很多学校的校长更多关注的是学生的考试成绩，教师的工作效率，学校的名声利益，虽然口头上大张旗鼓的说着“素质教育”，可真正到了现实的时候，还是认认真真搞好“应试教育”，分数是学校的命根子，是学校声誉的保障。而这位校长想到的是生长在农村的学生居然五谷不分，不管父母、老师如何教育“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不懂得农人辛苦的他们怎么会真正理解诗中的真意。

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    每个年级一小块菜地，在劳技课上，在课余时间，在饭前饭后，到自己的菜地走走看看，既可以观察蔬菜生长的过程（比起生物老师在课堂里空对空的知识讲解，显然要有效的多），又可以体验先辈的劳动生活，更是可以学得书本上、课堂里无法学得的知识。

    这洼菜地不大，却是校园里一道独特的风景线。

    这洼菜地不小，它是学生们完善自我的绿地。