美术课程标准测试题

出题人：梁恕俭

时间：60分钟   满分：100分

一、填空题（每空1分，共10分）

1.美术以（视觉形象）承载和表达人的思想观念、(情感态度)和(审美趣味)，丰富人类的精神和物质世界。

2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、(创新能力)、(审美品位)的现代公民。

3.美术课程以对视觉形象的感知、理解和(创造)为特征，是学校进行美育的主要途径。

4.美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、（情感态度和价值观）三个维度设定。

5.美术课程分目标从“造型.表现”“设计.应用”“欣赏.评述”和“综合.探索”四个学习领域设定。

6.改变过分强调的（甄别与选拔）功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

二、判断题（每题1分，共10分）

1.美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。（√  ）

2.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥主导作用。（×  ）

3.美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。（√  ）

4.美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。（√  ）

5.实施义务教育阶段的美术教育，不可能每个学生都具有学习美术的潜能。（×   ）

6.美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方面有着千丝万缕的联系。（√    ）

7.义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的情趣性行为。（ √ ）

8.义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（5—6）年级（ ×  ）

9.美术应注重对学生审美能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。（  √   ）

10.美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也努力保护和发展学生的个性。（  √ ）

三、单项选择题（每题2分，共40分）

1.综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了一个新的学习领域是（   C  ）

A.设计、应用       B.欣赏、评述        C.综合、探索

2.美术课程总目标按以下哪几个维度设定（ C    ）

①知识与技能    ②过程与方法   ③情感态度和价值观

A.①②              B.①③            C.①②③

3. 《标准》使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（ B ）的不同程度

A.过程性目标     B.知识技能目标    C.学习活动

4.美术课程基本理念包括：(  A  )

①面对全体学生        ②激发学生学习兴趣

③关注文化与生活      ④注重创新精神

A.①②③④          B.②④               C.②③④

5.为了便于学习，将创作活动大致可分为哪两类：（  B     ）

A.设计和运用        B.创作和欣赏      C.造型和表现

6.美术课程目标包括总目标和（ A   ）

A.分目标            B.子目标             C.情感目标

7.美术创造活动的两个活动包括造型和（  B     ）

A.评价              B.表现               C.目标

8.美术课程改革的重要特点是重视教学过程和（ C  ）的改革。

A.教学研究          B.教学大纲           C.教学方法

9. 美术课程基本理念包括：(    A     )

①面对全体学生  ②激发学生学习兴趣  ③关注文化与生活 ④注重创新精神

A.①②③④       B.②④      C.②③④

10. 中小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的（ C  ）课程。

A.重要       B.主要        C.基础

11. 美术课程教学评价的主要目标是 （ A )

A.促进学生发展    B.促进教师发展     C.选拔人才

12. 对义务教育阶段美术课程的开课要求是（ A )

A.必修科目  B.选修科目  C.由地方规定  D.学校自行确定

13.美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（  B     ）

A.家庭资源           B.网络资源          C.人际资源

14.学生学习美术的基本动力之一是（  A    ）

A.兴趣                 B.技法               C.重视

15.美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段？（   C    ）

A.2                    B.3                  C.4

16.中小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的（ C  ）课程。

A.重要       B.主要        C.基础       

17.新课程标准是的制定部门是（ C  ）。

A.国务院     B.省级人民政府   C.教育部  

18.新课程标准把美术学科定性为什么学科？（ A  ）

A.文化性      B.选修科目       C.由地方规定 

19.美术课程是学校进行什么的主要途径？（ C   ）

A.艺术教育      B.技能教育       C.美育  

20.（A  ）是对美术学习效果的价值判断。

A.学生作业      B.课堂效果     C.学习评价

四、多项选择题（每题2分，共20分）

1. 美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类繁多、缺乏整合的现状，使课程结构具有（ ABD ）

A.均衡性   B.综合性   C.可塑性   D.选择性

2. 我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（ABCD )

A.情感   B.态度   C.价值观   D.能力

3.新课程改革之前我国美术教育存在的主要问题有（BC ）

A.过于关注学生的生活经验     B.课程的综合性不足

C.课程的多样性不足           D.加强技能训练

4.课程改革的目的在于（ AC ）

A.提高学生的能力   B.加强学科知识    C.加强与学生生活经验的联系

5.美术课程评价必须遵循的原则是（ABCD ）

A.导向性  B.科学性  C.整体性  D.可操作性

6.新课标美术课程性质具有（    ABC    ）

A.视觉性            B.实践性             C.人文性

7.“设计.应用”学习领域的形成学生设计意识和提高动手能力成为目的，突出（  ABC  ）

A.应用性            B.审美性             C.趣味性

8.美术新课标的学习领域分别由以下几部分组成（ ABC    ）

A.目标              B.学习活动建议       C.评价要点

9.“综合.探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找哪些连接点（ ABC   ）

A.美术各门类   B.美术与其他学科   C.美术与现实社会

10.下列各建议中哪些是属于实施建议中的教学建议（  ABC   ）

A.坚持面向全体学生的教学观

B.积极探索有效教学的方法

C.多给学生感悟美术作品的机会 

五、简答题（每题10分，共20分）

1.美术课程标准的教材编写建议是什么？

答：一是依据美术课程标准编写美术教材；

二是实现内容组织的综合性和合理性；

三是妥善处理传统与现代、中国与外国的关系；

四是鼓励美术教材呈现方式多样化。

2.如何提高美术课堂教学的有效性？

答：一是充分认识课堂教学的三个基本要素；

二是教学目标定位要准确；

三是形式要为内容服务；

四是好钢要用有刀刃上；

五是范例应具典型性。

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