[转载]心智与学前

【注：我对神兽的学前教育，还是比较满意的。至少，美术、围棋，神兽还是比较强的。语数英，不是我最关注的。神兽的英语水平，对付一般选手是绰绰有余。即便，进了外国语小学，也必然是尖子生。美术、围棋、英语，神兽都可以算是较高水平，但都不属于超高水平。超高水平，无一例外，必须高度偏执。】

　　学前蛙，应该学到什么程度？

　　这个问题，在不同人眼中，看到的答案是不一样的。学前，时间比较充裕。抢先学，条件比较充分。入学后，学校对孩子的学习有基本要求。时间、精力，都不允许。家长，就很难为孩子规划更多的学业。因此，充分利用学前时间，是大多数牛蛙成长的关键。当家长接受这种思维，参与到孩子的学前鸡娃大战，才有可能较为深刻的体会到蛙与蛙之间的差距。

　　学前蛙，在语数英上的差距，是最为悬殊的。

　　神兽，属于比较典型的素鸡，不属于纯粹的荤鸡。语数英三科中，神兽也就是在英语上投入的相对比较充分。从实际水平看，神兽的英语能力，在培训学校可谓鹤立鸡群。小伙伴们，在一起学了三年英语了。神兽，远远超过同学。这种能力，不光靠课堂学习，关键是课后家里自鸡。即便如此，神兽跟魔都顶尖英语鸡娃比，水平差了好几条街。同龄孩子里，最厉害的英语鸡娃，神兽再学一年也追不上。如果，光是看英语能力，那么，神兽一点儿戏都没有。

　　语文、数学，是相似的。牛蛙超前学习的速度，是普蛙、渣蛙无法想象的。

　　若是严格的按照荤鸡的要求培养蛙，学前三年，蛙不能在语数英上建立起很惊人的实力，那就只能说明家长没尽心尽力。这，不是能不能做到的问题。而是，只要用心做，就一定会做的很好。毕竟，低阶的语数英要求，对学前蛙来说，不存在严重的智力挑战。家长，完全可以把３年当６年用，逼着孩子把小学阶段的语数英都搞定。人造牛蛙，没啥不可能实现的。我试过，就比较有把握能做到。而且，的确有极个别家长能基本实现。尤其是，数学和英语，有的家长真的做到了。加上语文，则较为困难。写字、作文，这些能力，都不是一蹴而就能练成的。若仅仅完成一科，学前就搞定数学、英语小学阶段的所有要求，对比较厉害的荤鸡来说，根本就不算什么。

　　素鸡，道理是相似的。这世上，本就没什么从天而降的天才。

　　比如说，画画。对神兽这种从３岁起就练习画画的孩子来说，一般意义上讲的所谓画画天赋，都看不上。普通人，看到一个孩子画的很好，会觉得这孩子未来就是个大画家。在专门练习画画的孩子面前，一般水平的画画，根本就没法比。这就像是天天练习语数英，学前三年会牛的很吓人一样。天天练习画画的孩子，学前的美术作品，也会非常惊人。漫画水平，学前达到７级以上就算是很强大。这种能力，需要付出的时间、精力，也是很难做到的。同样的时间、精力，都用来学习英语，神兽的水平就不会比最顶尖的英语鸡娃逊色。

　　孩子，是不是真的喜欢家长安排的学业呢？

　　神兽幼儿园毕业，每个孩子都讲了自己未来的梦想。其中，有几个孩子的梦想，是成为画家。但是，你要看他、她们画的画，完全不具有成为画家所需具备的天赋。跟神兽比，他、她们成为画家的可能性小太多。即便如此，未来谁会成为画家，完全不得而知。因为，你并不知道，未来谁会真的在绘画的道路上坚持不懈的走下去。所以，学前阶段，孰强孰弱，本质上没有多大实际意义。蛙，不会因为起跑阶段造型比较杰出，就一定会在未来变得很杰出。家长，为蛙安排的学业，不会很容易心想事成。无论是荤鸡，还是素鸡，都只能是为蛙打下一个学习基础。蛙，终究还是要靠自己走好人生。

　　回到第一个问题，学前蛙到底该学到什么程度呢？

　　我的理解，是学前蛙要把所学科目实现较高水平。对每个人来说，时间都是稀缺资源。有限的时间，投入到无限的学业中，不可能实现无限的结果。把所学科目需要的基础打好，就是不辜负学前阶段的宝贵时光。既然学了，就要好好学，把该学的学好。开一科，就学好一科。没开的科目，不学也没什么。毕竟，小学、初中、高中，还有大把时间可以用来学习。至于，科目安排，则是仁者见仁智者见智。语数英，不一定是最明智的选择。但是，真的学了语数英，就应该不辜负时光，把能学的学好。既然，选择做荤鸡，就把荤菜练好。朝秦暮楚，是最不可取的。做了荤鸡，也不要低估素鸡的力量，不要天真的认为语数英科目的暂时领先是所谓王道。荤素搭配，或许才是最明智的选择。

　　素鸡，也要有一定的自我要求。学到什么程度，才可以接受呢？围棋，就应该学到入段。画画，就应该至少达到５级。否则，学起来，也没什么太大意思。１０级、５段，至少要完成半程吧？否则，学的没啥要求，还学个什么劲呢？学不过来，就少学点儿。学了，就要争取在学前达到较高水平。最起码，孩子入学，老师要能看到蛙的素质科目实力很强。神兽美术学校的学生，好多都是班里美术课代表。一上美术课，老师就能看出来，这批孩子经过非常系统的美术训练。班级、学校的板报，都被孩子们承包了。

　　学特别多科目，广泛搜集、重点选拔，实际上就是半途而废的同义词。

　　很多家长，都采取相似的策略，就是报一大堆班，再退一大堆班。每个科目，都浅尝则之。如此，宝贵的时间，都浪费掉了。要不就不学，学就要争取学到能改变孩子思维、行为的程度。

　　学前学围棋，我认为，至少要争取入段。不入段，孩子的脑子谈不上多厉害。最起码，低段难度的围棋题目，孩子要能啃下来，否则，达不到提升智力水平的要求。这就像是，要求孩子学前漫画要达到６级一样。你不做，就不会知道有多难做到。即便，你娃把小数、分数算的门清，跟做到漫画６级、围棋入段比，也没啥可骄傲自豪的。对学前蛙来说，这些要求，都很难实现。在实现的过程中，都会对蛙产生重大影响。归根结底，不要浪费时光，要充分利用学前阶段时间较为充沛的有利条件，为蛙打造几个强势科目。以此，培养蛙的综合素质。

　　对学前蛙来说，孰强孰弱是很难准确判断的。但是，评估一个孩子能力如何，就像是对股票进行估值。胖子和瘦子，还是一眼就能看出来的。蛙，若能在几个科目上有较高水平。蛙的能力，就一定不会弱。把握好学前，把孩子的能力练出来，才是关键。学前，并不是一个可以彻底散放的时间段。恰恰相反，学前一定要充分把握，因为，过期不候。