[转载]心智与热爱（二）

【注：压力，是要有的。在可以承受的范围内，压力会变成动力。超出可承受范围，压力就会导致人崩溃。四校，不是谁都能上的。上了，还想不被踩下来，必须要靠童子功顶住。热不热爱，都得顶住。仅凭借热爱，是不可能突出重围的。】

　　努力学习，是一种责任。

　　凭兴趣学习，是不切实际的。每个人，都有自己感兴趣的方向。不感兴趣的方向，就很难凭借兴趣学习。不喜欢，就不要学了么？

　　我问神兽，最不喜欢的科目是什么。神兽说，“围棋”。我问神兽，为什么最不喜欢围棋。神兽说，“围棋太难了，一步棋走错都不行，走错还不能反悔”。我问神兽，下棋难，还是做题难。神兽说，“做题难”。我问神兽，围棋这么难，又不喜欢围棋，是不是一定要学好。神兽说，“没错”。

　　我，对神兽的回答很满意。这，就是我希望看到的状态。如果，孩子没有感觉到困难，那么，一定是孩子学的东西太简单了。畏惧困难，是人之常情。无畏，是不知天高地厚。明知困难，还要坚持不懈的前进，才是学习的精神。喜欢的科目，就不存在内驱力匮乏。不喜欢的科目，才考验孩子努力学习的毅力。喜欢，就一定能会当凌绝顶么？喜欢围棋的孩子多了去了，有几个混到职业棋手了？

　　神兽，是真的不喜欢围棋么？其实，并不是。神兽，不喜欢的是面对困难。

　　所谓面对困难，在不同家长眼里，定义是完全不同的。有的家长，看到孩子６岁能解５级难度的围棋死活题，能乐的心花怒放。有的家长，看到孩子６岁能解５段难度的围棋死活题，会觉得比较正常。人与人之间，是存在主观判断差异的。对孩子来说，道理是相似的。孩子觉得太难了，因此，有所畏惧，是非常正常的。家长，觉得孩子非常善于克服困难。有时候，也是一种莫名其妙的自我感觉良好。因为，面对的具体困难标准有失公允，就很难客观的评价孩子。

　　神兽怕围棋，是比较合理的，因为，这个年龄段的小孩，面对他每天做的题目，不怕是不正常的。他做的题，有些难度比较大的，我也做不到轻易就能解出来。别说他怕，就是我也怕。那些不怕的孩子，都是经过千锤百炼，智力水平极高才有可能做到。何谓极高？所谓极高，就是同龄在整个魔都都找不出来几个。

　　比较，很简单。把题摆出来，能干掉就说明孩子脑子还可以。干不掉，就一边稍息。题，肯定是要多难有多难。想难倒孩子，是很简单的。学前，做高考题，能不能难死你？道理，是相似的。一个学前蛙，非得用高段题恶心你。你，能不跪么？高手，都是如此练出来的。为何，华二高一入学直接考高三模拟考试？不考这个难度，考啥？神兽现在学的英语，很多单词我都不认识。你都高一了，还怕高三的英语考试题目，这不是开国际玩笑么？没让你初一考高三英语，就算很佛系了。这也不是卷不卷的问题，而是，自然而然，就学到那个程度了。简单的都会了，难道要躺平不学更难的？对神兽来说，当下不用高段题恶心他，他是不会真的怕的。

　　家长，不要怕孩子不喜欢学，因为，不喜欢和喜欢是辩证的。

　　我学习，有一个习惯，就是一定要学到恶心。不恶心，说明还有潜力可以挖掘。恶心，就是有畏惧感，学不下去了。神兽学棋，就是进入到恶心的程度了。他，总是要花时间去思考如何解题，就会陷入对学习的恐惧感。攻坚克难，是需要锐气的。做简单题，一篇２４道题目过来，他很短时间就做完，还全部正确。这种作业，能提高什么？这，就是华二老师“取法乎上”的理念。按照正常要求，学校的题目设定，太简单了。我，给神兽的题目设定，是降维攻击模式。平时训练难度高，到了考场才会很轻松。你，能进考研组和考博组学习英语，对付高考英语自然就很轻松。这种游戏，帝都鸡娃，从幼儿园就在玩了。

　　孩子没恶心，不是孩子有多厉害，是家长和老师要求太低了。

　　没恶心，还不怕，说明啥也不是。天天算加减乘除，当然不会恶心了。菜场大妈，哪个对加减法不是熟练的很呢？四校名师，是怎么恶心学生的？考博组，直接上难度。你要说，这是一种惨无人道的内卷，也可以。换个说法，这不就是在培养天才么？什么是天才？天才，就是谈着恋爱，手拉手到清北，还不上辅导班。你要做不到，就是不够热爱成为天才。天才，哪有学不过来一说呀？学习，跟练酒量差不多。吐着吐着，就习惯了，也就不恶心了。

　　为啥，超前学习？不超前，也不能闲着。学着学着，就超前很多了。起初，也没想超前很多。学起来，踩不住刹车，就学的很快、很多。没有这种状态，进了四校，也会被踩晕的。

　　名校，不一定适合每个孩子。神兽学棋，不到魔都最狠的班，已经感受不到踩踏了。没有踩踏感，就很容易产生惰性。高中、大学，遇到各路神蛙时，就很容易会对学习产生绝望。最难的科目，都难不倒孩子，孩子就难免自大。自大，就会阻挡进步。