[转载]心智与讲题（三）

【注：不知还要过多久，我才能从讲题的需求中彻底撤出来。若有一日，神兽可以战神我，自然就不需要我来讲解了。能力具备了，还需要粑粑做什么？在此之前，孩子必须要在成长中学会如何成长。否则，永远不可能青出于蓝而胜于蓝。】

　　神兽，面对难题的基本素质，在围棋学习中奠定了。面对一道题，想１个小时，不会觉得无法接受。为了啃明白一道题，花２小时，也得熬出来。这种素质，就是所谓的爱钻研。很多时候，孩子，面对一道难题，都有强烈的无力感。

　　简单、难，永远都是相对的。家长觉得简单，孩子觉得难。或者，正确答案做出来了，不一定真的等于掌握了难点。因为，难点会隐藏在错误里。

　　这周，神兽遇到一道题，把困难发挥到了极限。这道题，黑棋第一步有５个选择。神兽，把每种选择都遍历了一遍。排除掉各种错误的选择，终于确定了正确的下法。为此，花了接近１个小时。接下来，最残酷的一幕出现了。白棋第一步，他找到了一个非常诡异的下法。正确答案，在白棋的应对上，是比较常规的手段。如果，孩子顺理成章的按照常规下法走，那么，正确答案很容易就全部下出来。问题是，神兽找到白棋一步非常厉害的应对手法，导致，后面的黑棋很不容易算出来该如何破解。为了破解这步棋，神兽又花了１个小时。最后，遭遇到一个他从未遇到过的棋形，卡在最难的点上过不去了，竟然开始怀疑黑棋第一步是否正确。换句话说，折腾２个小时，又要回到原点。神兽和我的心理，都濒临崩溃。

　　为何，我的心理会濒临崩溃？

　　我直接给他讲清楚错在哪里，不就完事了吗？我就在旁边陪了２小时，看着他一次次撞墙，都没给出任何解释和建议。当他开始怀疑人生，又要重新回到策略选择树根节点，向错误的方向选择时，我终于崩溃了。教小孩，真的是很难。你要是不懂，也很幸福，因为，就不会上火。你要是懂，还得管住自己的嘴，不能破坏孩子的探索精神。时间久了，你就会发现，血压蹭蹭滴往上蹿。为什么，这么笨？为什么，还没弄明白？这种怀疑人生的心理，经历次数多了，就自然而然麻木了。市场的反身性，对交易者有巨大的侵蚀性。这，就是所谓的关心则乱。

　　最终，我还是败给自己了，不敢让神兽继续错下去，把最关键的窗户纸捅破了。神兽发现，竟然是一个循环劫。他终于明白错在哪里了，那种原来如此的表情，再次出现。他，这辈子都不会忘记这道题错误下法探索出来的一个很典型的棋形。在实战中，他若是算出这个结果，就一定能判断出正确的选择。很多时候，看似不可能的选择，实则是存在可能性。问题是，人们会想当然的否定其可能性。

照本宣科，把答案讲一遍，就会错过在错误中探索出来的经验。因此，很多所谓的正确，并不具有说服力。错误，往往会教给人更多。我，不会轻易的阻挡神兽探索错误的积极性。如此，就非常浪费时间。这种现象，在奥数学习中，也屡见不鲜。随着难度升级，孩子做题的时间会越来越长。一天，只能做几道题。葛道，对参加冲段赛的棋手，每天要求在１个半小时之内解３４道死活题。神兽，一天只能做１２道。随着难度提升，做题速度在迅速放缓。孩子年龄小、专注力差、智力有限，在规定时间内，不可能解出来太多题目。即便，这些题难度并不是很高。冲段少年，要解决的题目，难度都是业５以上的。神兽，要解决的题目，不过就是低段的。

　　不练，永远都没机会很强大。练多了，自然而然，智力就会升级。

　　为何，强调智力导向型育儿呢？因为，学前刷题，难度系数对智力提升非常重要。难度低，一道题耗时几秒钟，培养出扎实的心算，对提升智力有用么？答案是，没有什么鸟用。你娃，若是在学前，能１.５小时解出来３４道高段死活题。你，就能秒懂普蛙和学神之间有多大差距了。这种孩子，我还没在现实中见过。学前，能把高段死活题秒杀，其智力要求是非常可怕的。学前，能做出来高段死活题，这种要求不算什么。难度在于，在规定的时间，又快又准的算出来很多。这其实，就是智力的水平问题。

　　干掉高阶难度后，再回首看低阶难度时，那种一览众山小的心理，是非常爽的。神兽，拿起过去曾经刷过的低难度的习题，惊讶于过去的自己为何那么傻。讲题，实际上是用处不大的。大多时候，不需要讲解。不要以为，我会对神兽讲很多。事实上，我基本不讲。你，讲的越多。孩子，就会产生越多的依赖性。讲解的时机，一定建立在冥思苦想基础上，否则，讲了也记不住。

　　爱钻研，实际上，也是练出来的。

　　学前，花过２小时钻研１道围棋题。入学后，就不会觉得小奥有什么可难的。小奥，能有多难？老师在上面讲，孩子在下面抄袭解题套路。学什么，不都是这么个流程？套路积累多了，尝试各种选择策略。刷题，还有什么其他技巧么？归根结底，解题是一种降维攻击的游戏。你若具备职业段水平，看低段、高段死活题，就跟玩差不多。你，爬过那座山，就会懂登山会经历些什么。因此，家长是孩子最重要的老师。家长，可以把自己的学习经验传授给孩子。这种经验的传承，远比讲题要重要的多。因为，授人以鱼不如授人以渔。