加载中…电脑达人课程的那些事情
(2013-07-17 23:56:56)
标签：
教育 |
近期比较忙，主要是我这边负责了一个电脑达人的课程，我要备课，要讲课。所以很抱歉，没能抽出更多的时间跟我们导航师一起探讨家庭教育的话题拉！
=========第一次课程===============
第一次课程，跟大家聊了一会电脑是什么东西，能干些什么事情。同时，还聊了一下历史上 电脑牛人，诸如盖茨、乔布斯什么的。没有想到 是，有一小半的孩子们居然知道这些牛人------看来，他们已经在成为牛人的路上行进着。
然后，我们进行了第一个任务：
1、访问局域网 共享文件夹
2、安装思维导图软件
3、把大家总结出来 ，电脑能做什么的东西弄成了思维导图
4、保存思维导图做的文件
5、存入共享文件夹自己的名字里面
访问局域网共享文件夹，涉及到网络访问 问题，和网络权限的验证问题。这里，我没有讲什么道理，只是告诉他们如何操作。
安装思维导图软件，让他们一步一步的操作，从此不害怕安装软件。
把大家的思想做成思维导图，一个方面，通过操作简单的软件来明白软件的使用的一般规律，比如所见即所得，对象属性的相关性等等------当然，我不会说那么多，只是请他们按正确的方式做出来。
请孩子们学习思维导图，不仅仅是学软件，而是一种思想--------一种思考 角度和方法。
保存思维导图做的文件到自己名字 文件夹，会涉及到保存、复制、粘贴，有序归纳 问题。
事实上，所有的孩子都做到了--------一个孩子除外，这个孩子初一了，不是不会，而是太自我，不想学习，只想玩游戏——————————
最可贵的是，最小的那个小盆友，今年一升二，学得最起劲，还特有思想，经常能发表独到想法-------虽然那个初一的孩子经常嘲笑他，但是他却一点不觉得有什么，而且还很自信！
之前，我们聊到了电脑牛人。所以，我想请各位小盆友通过搜索引擎找到如下问题的解答：
1、李彦宏是谁？
2、李彦宏的公司是做什么的？
3、李彦宏的学习经历
第一个问题，李彦宏是谁，我教他们简单 搜索，直接把整句搜索，基本能得到结果。但是，我特意强调了一下，只需要一句话。
有一些同学，把结果里面的整段文字都拷贝下来了，非常详细，但是和我所要求的一句话有出入，所以不算做得好。我特意强调-----题目的要求是什么？一定要读懂，记住！
最简洁 结果是：李彦宏是百度CEO。
第二个问题，李彦宏 公司是做什么的？小朋友们不得要领，包括初一的同学。我跟他们讲，要解决这个问题，分为两步：第一步，找到李彦宏的公司名称是什么，第二步找到这个公司的主要业务是什么。亲爱的家长，别以为这很简单无聊，没有这个训练，有的孩子真的做不好！
最简洁 结果是：李彦宏的百度公司是最大的中文搜索引擎。
第三个问题，有点难度，大家最后基本做出来了，但是非常复杂，基本没有经过信息加工。
有的同学花了一些时间去调整格式，最后我清楚的告诉大家：今天的任务是找到答案，不是学习调整格式！目标要明确，行动要清晰！
这个工作发现一些问题：有的孩子不知道复制、粘贴、删除文字的操作方法。我个别指导了一下，关于文字出来的具体操作，将会放到后面系统讲解，现在学模糊的学习，整体进步，最后再反过来理顺，就真的搞清楚了。
最后的工作是，开始学习打字。
刚开始的时候，只有一两个小孩子对键盘稍微有点熟悉，其他孩子基本都完全搞不清楚，所以进展比较慢，稍显有些困难。不过所幸的是，在20分钟之后，孩子们基本不用满键盘找字母了-----即便偶尔也会看一下键盘。
值得注意的是，年龄小，并没有成为电脑达人学习的障碍。反而是年龄最大的两位新初一学生，他们心不在焉，没有仔细跟随步骤，反而在一些方面不如小盆友。这说明什么问题呢？想想，在生活中有那么多的女性，年龄稍大一点点的人，是不是对电脑有恐惧症？有些操作真的很简单，只要去尝试一次就Ok了，但是，是不是就是没有自信心？
大家觉得这是一个电脑课吗？
本文将持续更新，帮助我自己不断的改进这门课程。
============第二次课程===================
第二次课程，神秘的互联网
首先，我给孩子们播放了一个很厉害 视频，描述了未来的生活，互联网及设备之间 互联所呈现出来 方式，简直让人神往，嗟叹不已。
看完视频，我重复放，然后在关键点跟孩子们讲解了新技术，新应用，以及令人振奋的生活方式，倒不是想人他们学什么知识点，真的只是想让他们对未来产生期盼之心！
然后，聊了聊，互联网能做什么。小盆友都提出了自己之所见，当然不全面，可是那又有什么呢？
之后，我们进行了今天的第一个任务：
1、下载QQ软件
2、安装QQ软件
3、申请自己 互联网账号（QQ账号）
4、登录QQ，然后加入好友
5、给好友发邮件
6、撰写第一篇日志
我不想告诉大家在哪里下载QQ软件，也不想告诉大家如何安装和申请，大家自生自灭吧：）
事实上，童鞋们都做到了。当然有的孩子仍然有些不知所措，我们指导了他们，利用搜索引擎，利用请教同学-------这不是方法的问题，而是解决问题的态度问题。
遗憾的是，因为安装完QQ后，ＱＱ软件偷偷的下载什么ＱＱ安全卫士和软件管理器，导致整个机房的网络瘫痪，所以写日志和发邮件没有完成。不过，这又有何妨呢？我们不是完全的教学，而是过程的启迪，以及学会面对问题之后的抉择！
最后一个任务，仍然是键盘打字练习。
与第一天相比，孩子们的进步简直是神速。包括那位新初一的大帅锅，也坐下来开始练习了－－－－－我想，他是上过学校很多很多信息课程了，但是真的不会打字。但是一旦开始练习，进步就神速－－－－这又揭示了另外一个道理：年龄大一些的孩子，学东西就是会比小孩子学得更快，如果你想学的话！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝第三次课程＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
今天上课，我给孩子们先看了两段视频。第一段是国人拍摄 ２０１５年互联生活方式，比前一天看的更接近当前的现实，事实上大部分已经实现，少部分已经有新的研究成果出现。
然后再放了一段，生命发展到现在的一个历程，外国人做的，非常有趣也非常令人深思，虽然只有三分钟。
今天的主题仍然是神秘的互联网。这是这个专题的第二次课程，也会是第一期的最后一次。主要给孩子们讲解了：
１、在家里如何上网的
２、在学校机房如何上网
３、如何使用无线网络上网
与此同时，还演示了手机是如何连接无线网络上网。同时演示了如何在家进行拨号上网。
然后，我们再一次使用了思维导图，把互联网的上网方式描绘了出来，所有孩子都完成了，最后完成的仍然是那以为新初一的同学－－－－－他就没把学习当成一回事！
之后，我跟大家聊到了互联网安全问题。有一部分同学知道３６０安全卫士、金山安全卫士等软件。然后我顺势讲起了黑客入侵他人电脑的动机－－－－有的黑客居然只是为了练手，有的因为无聊，有的为了挑战－－－什么人都有！
后来说到安全举措，在同学们的议论中，我补充了一小部分。然后谈到密码安全，同学们的创意无限！
１、 用四则运算－－－例如3+2-5=0，你想得出来吗？这是那位大帅锅的创意
2、用键盘布局，比如1Q2W3E4R这种模式
3、骂人的话---拼音
之后，我跟大家聊了一下互联网学习的模式。
1、搜索因为解决我们的问题，学习未知知识。这里，我演示搜索了：恐龙是什么时候灭绝的，没有想到，引起了大家对恐龙灭绝原因的大讨论。年龄最小的孩子居然知道得很多，只是说得不是很清楚，语言表达能力仍有进步的空间。另外一位被101点招了的新初一同学也说了几个方面，知识面之广泛，令人惊叹！
2、网上学习平台，如六达网，UC等，我做了一下演示
3、网上视频课程。如网易公开课，我做了一下演示
当然，最后还是继续每日的键盘盲打训练。
同学们真的进步很大，开始练习新的键位了。最小的那位同学-----完全不看键盘了。
今天，大家比较兴奋，特别是那位大帅锅，比较扰乱秩序。后来我反思，是因为我给他们的任务太少，讲的东西太多，所以明天我要改进！
我很感激一些家长对我们课程的认可！他们不断的询问秋季课程怎么安排？如有冲突如何调整等问题。一直以来，我很想把我的见识与学习之道传授给孩子们，现在初步得到大家的认可和信赖，我真心会把这一切做好，让孩子们学到课堂之外的有价值的东西！
=========第一次课程===============
第一次课程，跟大家聊了一会电脑是什么东西，能干些什么事情。同时，还聊了一下历史上 电脑牛人，诸如盖茨、乔布斯什么的。没有想到 是，有一小半的孩子们居然知道这些牛人------看来，他们已经在成为牛人的路上行进着。
然后，我们进行了第一个任务：
1、访问局域网 共享文件夹
2、安装思维导图软件
3、把大家总结出来 ，电脑能做什么的东西弄成了思维导图
4、保存思维导图做的文件
5、存入共享文件夹自己的名字里面
访问局域网共享文件夹，涉及到网络访问 问题，和网络权限的验证问题。这里，我没有讲什么道理，只是告诉他们如何操作。
安装思维导图软件，让他们一步一步的操作，从此不害怕安装软件。
把大家的思想做成思维导图，一个方面，通过操作简单的软件来明白软件的使用的一般规律，比如所见即所得，对象属性的相关性等等------当然，我不会说那么多，只是请他们按正确的方式做出来。
请孩子们学习思维导图，不仅仅是学软件，而是一种思想--------一种思考 角度和方法。
保存思维导图做的文件到自己名字 文件夹，会涉及到保存、复制、粘贴，有序归纳 问题。
事实上，所有的孩子都做到了--------一个孩子除外，这个孩子初一了，不是不会，而是太自我，不想学习，只想玩游戏——————————
最可贵的是，最小的那个小盆友，今年一升二，学得最起劲，还特有思想，经常能发表独到想法-------虽然那个初一的孩子经常嘲笑他，但是他却一点不觉得有什么，而且还很自信！
之前，我们聊到了电脑牛人。所以，我想请各位小盆友通过搜索引擎找到如下问题的解答：
1、李彦宏是谁？
2、李彦宏的公司是做什么的？
3、李彦宏的学习经历
第一个问题，李彦宏是谁，我教他们简单 搜索，直接把整句搜索，基本能得到结果。但是，我特意强调了一下，只需要一句话。
有一些同学，把结果里面的整段文字都拷贝下来了，非常详细，但是和我所要求的一句话有出入，所以不算做得好。我特意强调-----题目的要求是什么？一定要读懂，记住！
最简洁 结果是：李彦宏是百度CEO。
第二个问题，李彦宏 公司是做什么的？小朋友们不得要领，包括初一的同学。我跟他们讲，要解决这个问题，分为两步：第一步，找到李彦宏的公司名称是什么，第二步找到这个公司的主要业务是什么。亲爱的家长，别以为这很简单无聊，没有这个训练，有的孩子真的做不好！
最简洁 结果是：李彦宏的百度公司是最大的中文搜索引擎。
第三个问题，有点难度，大家最后基本做出来了，但是非常复杂，基本没有经过信息加工。
有的同学花了一些时间去调整格式，最后我清楚的告诉大家：今天的任务是找到答案，不是学习调整格式！目标要明确，行动要清晰！
这个工作发现一些问题：有的孩子不知道复制、粘贴、删除文字的操作方法。我个别指导了一下，关于文字出来的具体操作，将会放到后面系统讲解，现在学模糊的学习，整体进步，最后再反过来理顺，就真的搞清楚了。
最后的工作是，开始学习打字。
刚开始的时候，只有一两个小孩子对键盘稍微有点熟悉，其他孩子基本都完全搞不清楚，所以进展比较慢，稍显有些困难。不过所幸的是，在20分钟之后，孩子们基本不用满键盘找字母了-----即便偶尔也会看一下键盘。
值得注意的是，年龄小，并没有成为电脑达人学习的障碍。反而是年龄最大的两位新初一学生，他们心不在焉，没有仔细跟随步骤，反而在一些方面不如小盆友。这说明什么问题呢？想想，在生活中有那么多的女性，年龄稍大一点点的人，是不是对电脑有恐惧症？有些操作真的很简单，只要去尝试一次就Ok了，但是，是不是就是没有自信心？
大家觉得这是一个电脑课吗？
本文将持续更新，帮助我自己不断的改进这门课程。
============第二次课程===================
第二次课程，神秘的互联网
首先，我给孩子们播放了一个很厉害 视频，描述了未来的生活，互联网及设备之间 互联所呈现出来 方式，简直让人神往，嗟叹不已。
看完视频，我重复放，然后在关键点跟孩子们讲解了新技术，新应用，以及令人振奋的生活方式，倒不是想人他们学什么知识点，真的只是想让他们对未来产生期盼之心！
然后，聊了聊，互联网能做什么。小盆友都提出了自己之所见，当然不全面，可是那又有什么呢？
之后，我们进行了今天的第一个任务：
1、下载QQ软件
2、安装QQ软件
3、申请自己 互联网账号（QQ账号）
4、登录QQ，然后加入好友
5、给好友发邮件
6、撰写第一篇日志
我不想告诉大家在哪里下载QQ软件，也不想告诉大家如何安装和申请，大家自生自灭吧：）
事实上，童鞋们都做到了。当然有的孩子仍然有些不知所措，我们指导了他们，利用搜索引擎，利用请教同学-------这不是方法的问题，而是解决问题的态度问题。
遗憾的是，因为安装完QQ后，ＱＱ软件偷偷的下载什么ＱＱ安全卫士和软件管理器，导致整个机房的网络瘫痪，所以写日志和发邮件没有完成。不过，这又有何妨呢？我们不是完全的教学，而是过程的启迪，以及学会面对问题之后的抉择！
最后一个任务，仍然是键盘打字练习。
与第一天相比，孩子们的进步简直是神速。包括那位新初一的大帅锅，也坐下来开始练习了－－－－－我想，他是上过学校很多很多信息课程了，但是真的不会打字。但是一旦开始练习，进步就神速－－－－这又揭示了另外一个道理：年龄大一些的孩子，学东西就是会比小孩子学得更快，如果你想学的话！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝第三次课程＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
然后再放了一段，生命发展到现在的一个历程，外国人做的，非常有趣也非常令人深思，虽然只有三分钟。
今天的主题仍然是神秘的互联网。这是这个专题的第二次课程，也会是第一期的最后一次。主要给孩子们讲解了：
１、在家里如何上网的
２、在学校机房如何上网
３、如何使用无线网络上网
与此同时，还演示了手机是如何连接无线网络上网。同时演示了如何在家进行拨号上网。
然后，我们再一次使用了思维导图，把互联网的上网方式描绘了出来，所有孩子都完成了，最后完成的仍然是那以为新初一的同学－－－－－他就没把学习当成一回事！
后来说到安全举措，在同学们的议论中，我补充了一小部分。然后谈到密码安全，同学们的创意无限！
１、 用四则运算－－－例如3+2-5=0，你想得出来吗？这是那位大帅锅的创意
2、
3、
之后，我跟大家聊了一下互联网学习的模式。
1、搜索因为解决我们的问题，学习未知知识。这里，我演示搜索了：恐龙是什么时候灭绝的，没有想到，引起了大家对恐龙灭绝原因的大讨论。年龄最小的孩子居然知道得很多，只是说得不是很清楚，语言表达能力仍有进步的空间。另外一位被101点招了的新初一同学也说了几个方面，知识面之广泛，令人惊叹！
2、网上学习平台，如六达网，UC等，我做了一下演示
3、网上视频课程。如网易公开课，我做了一下演示
同学们真的进步很大，开始练习新的键位了。最小的那位同学-----完全不看键盘了。
今天，大家比较兴奋，特别是那位大帅锅，比较扰乱秩序。后来我反思，是因为我给他们的任务太少，讲的东西太多，所以明天我要改进！
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