今天晚上，跟老师们开会，倾听他们对日常工作和生活中的一些事情。非常惊讶的发现，与之前的确不同的是，他们开始有了更多独立思考的能力，开始尝试用更好的，不同的方式方法去帮助孩子们的成长。

基于习惯性的思维，我总是会提出很多建议。后来吃饭，刘老师提醒我说，有没有发现他们最近的一些变化。是呀，他们的确有很多显著的变化，但是我却忘记了表扬他们了，特别忘记了大张旗鼓的表扬他们。

为了掩饰我的忽视，我搪塞说，我一直都在表扬他们，是不是？刘老师说，你应该象对孩子们那样去对待老师啊。

这句话的言外之意，就是我经常跟家长们说的那句话，你爱不爱孩子们，不是取决于你的给予，而是取决于孩子的感知。

由此，我深感惭愧。是呀，我天天给家长讲，给老师讲，我却忘记了去做到。我的所为，难道不正是有些家长之所为吗？认为自己比孩子知道得多，指导性的东西不少，启发、等待和接纳的东西不多！

虽然我们幼儿园并没有呈现出明显的竞争力，但是，每一次开会都是能听到老师们分享孩子们的进步，能够听到老师们所想出来很多的办法去激励孩子们，让孩子们生活快乐，学有所长，这些进步，对于老师也好，对于我也好，实在是莫大的安慰啊。

虽然我们的学生还不多，虽然也有一些家长会对我们有一些不同的看法。但是我坚信，我们所秉持的教育理念，所坚持的态度，从孩子身上能够得到非常好的体现。离开我们的，都是对孩子不关注，几乎不参加我们家长会学习的。往往都是不想付出，只想索取结果的家长，对此我只能抱以遗憾。遗憾的是，孩子本来应该有更好的生存环境，成长环境，有爱他们的老师妈妈老师爸爸。我坚信一点：我们老师可能比父母更会爱孩子！

不过这又有什么呢，每一个孩子自有他们的命运。他们现在不能主宰，总也会有一天会主宰的，祝福那些离开我们的孩子！

说一下近期孩子们的进步：

房哲终于不那么害羞了，愿意主动沟通也愿意主动打招呼。而且，他还开始自己穿衣服了！我想着肯定跟父母对待他的态度改变有很大关系，同时也离不开老师们对孩子无微不至的成长关怀！

房哲和妙妙是一对金童玉女。他们俩每天早上来的时候，第一次见到对方经常会拥抱！

添羽现在的性情也稳定很多了，胆子也大了很多，敢于表现自己，敢于给大家讲故事，鼓掌！

还有新来的小童，能说很多话了，也敢于说话了。想当初，妙妙小朋友来的时候，也是一个字一个字的蹦，整天跟在老师的屁股后头。老师一走动就紧张。现在活泼得跟一只小鸟一样！

小童妈妈曾经跟我沟通过孩子住校的问题。我是不大赞成孩子住校的，除非孩子的父母实在是没有时间接送孩子，以及孩子成长的家庭环境充满了矛盾。住校的孩子，虽然会越来越乖，在自理能力上也有长足的进步，但是，如果父母的爱不能准确传达的话，孩子就很容易产生被抛弃的感觉。之前已经毕业去小学的徐帅哥和从小住校的添羽，就表现出较为柔弱的内心状态。包括之前的杨舒瑞，刚来住校的时候可怜兮兮的不停的问老师：爸爸妈妈是不是不要我了？

不过还好，在我们这里住校的孩子，大多数都越来越开朗，越来越活泼。有很多小朋友天天晚上在一起，虽然有所失，却也有所得，不是那么孤单。但是，这仍然无法代替父母养育孩子的意义。

当然还有林左桐。刚来的时候，动不动就想打人，抢东西，经过一段时间之后，现在基本能做到不轻易动手，也开始合作。这些进步，我不知道家长是否了解，的确富含了老师们无数的心血。

在我们园里，是不允许随意责骂孩子的，也是不允许惩罚孩子的。对此，我们的老师要帮助孩子有所改变和进步，则需要付出超出常规幼儿园多得多的精力和等待。在这个过程中，有个别孩子会因为这种成长环境的改变，因为有些行为不被允许的善意帮助而延续之前的习惯性撒谎，向家长告状导致一些误解。无论如何，我要请我们的家长相信我们的教育理念的意义，以及我们为此付出的分外努力。要和我们所宣扬及奉行的行为准则尽可能保持一致，理性对待孩子的表现，改变对待孩子的态度，让他们有机会在错误中成长，而不是轻易做一个决定。

善于发现孩子的优点，帮助孩子逐渐改进，是老师及家长的重任。而善于发现老师的优点，对他们所付出的努力以及由此带来的进步及时肯定，则是我需要持续改变的地方。

感谢我们的老师，是你们辛勤的付出浇灌了孩子们的生命之花！

我会不再吝惜我的赞美，要把最美好的赞歌送给我们的老师！

是谁？轻轻把孩子揽在怀里？拭去它脸上的泪滴。是谁？声音沙哑，还在和孩子们嬉笑游戏。是谁？拍着哭闹的孩子，伴它进入甜美的梦乡。是你，是你啊，年轻的幼儿教师，只见你每天忙碌的身影，身披晚霞离去的背影。是谁？在给孩子洗去衣服上的污渍。是谁？灯下奋笔。是你，是你，还是你。年轻的幼儿教师，我为你骄傲，为你自豪。你也是爸爸妈妈的掌上明珠，没吃过一点苦，但在这里，你就像妈妈一样，温柔，细心，体贴，你是我们中的一员，平凡的就像大草原中的一株小草，在风中微笑。