一般来说，3~4岁的小朋友都有很多问题想知道，仿佛他们昨晚才睁开了双眼看见这个世界，眼里全是惊奇。他们想知道所有问题，但是当父母告诉他们一些问题之后，他们仿佛明白了，不再会追问同样的问题，然而他们会对你的解答里面所用的其它词汇和语义进行再次提问，想起来真是有些可怕，什么时候是个头呢？

仔细想想，孩子问的很多问题，看似简单，要把它说清楚，讲明白，实在是比较艰难。更要命的是，很多问题我们自己都搞不清楚，如何去回答？不过，这样也不错啊，对于很多问题，我们成人熟视无睹，从来没有想过为什么，孩子教会了我们去发现和探索这些事情，算不算第二波成长机会呢？

孩子要提问，是促使他们去探索这个世界，了解这个世界，认知这个世界的本能反应，是上天赋予人类的一次成长机会，孩子们不需要我们去鞭策就有足够的动机去学习，爸妈可以抓住这个机会，提供充足的手段，利用足够的时间去引导他们去学习，然后在这个过程中注意观察，发掘他们真正的兴趣点，并顺势延续到未来的义务教育阶段，如此他们就会有足够的自信心，足够的内在动力去面临系统化的学习任务。

当然，爸妈的精力有限，知识水平也不一定全面，那么如何面对孩子这种打破沙锅问到底的状态呢？

显然，我们不应该去打击他们的这种精神。即便是打击，其实也很难奏效，这是生命的本能啊，没有任何力量可以阻止的。只要我们理解，孩子们需要立即知道很多很多似是而非的答案，才能从中去发现一些普遍现象，完成他们的认知发展，就能从容应对，尽我们所能去解答。实在是搞不清楚的事情，那么可以借助一些媒介去完成这个任务，比如买一些百科类的光盘、百科类的故事、百科类的绘本等等。当然也不要完全局限于百科，最终，孩子还是要从这些客观世界走入人的世界，走入思想的世界，所以，绘本故事书是最好的媒介，是最好的教材，跟孩子分享故事是最有说服力却毫不彰显说教的教育模式。

另外，有些事情可以告知孩子，请他们等待一段时间，在他们能够阅读，使用电脑等工具之后自己去了解，或者问问其他小朋友，都是不错的选择。这个过程就是让孩子对未来有期待，让孩子对于系统学习有一个憧憬，让孩子们渴望快点长大，由此产生的成长动机不可小看。