文：陶勇

幼儿创意游戏中，有一种语言训练方法是，把一个汉语单词反着说。比如我说“杯子”，就让孩子说“子杯”。当然这个游戏不是我发明的，但是我觉得这个游戏特别好，它好在哪里呢？

1、它训练孩子的逆向思维。正着说一个单词和倒着说一个单词，是不是会在脑子里面进行一个排序，然后再用语言讲出来？这个过程说起来简单，实际上是一个比较复杂的系统。

2、随时随地可以玩。我们可以在街边玩，可以在等人的时候玩，可以在床上和孩子玩，也可以牵着孩子的小手玩。我相信大家还能想出更多的场景，与此同时，我们可以在脑子里面构建这幅美丽的图画，会发现，我们所做的事情，是多么的美好和有意义。

3、可以通过固有的单词组合来让孩子思考我们的寓意。比如，现在我说出来的所有单词都是跟交通工具有关的，我说几个，再让孩子说几个，这样他就能理解我的意思，也会继续说交通工具。用这种方法来训练孩子归类的能力，或者通过变化来领悟其中的内在规律。

4、激发联想。有很多东西，在生活中并不一定常见，但是我们可以把它说出来归类，让孩子继续深入的联想与此有关的东西。孩子的头脑应该是超越我们的，他们会有很多神奇的想法，父母可不要对这些想法随意加以纠正和评判哦。如果真的有不同的看法，或者选择，这更是教育孩子的良机。我们可以就这种人与人之间的不同见解，以及对于这些不同见解所持有的态度，让孩子明白，每一个人都想法都有可能是不一致的，也许其中并没有真正的对错，而且这个对错并不是真的那么重要，更重要的是我们如何面对这些不一致的言行和看法。这就是心理边界的构建过程，这个东西太重要了。在生活中，有很多父母，对于事情只有对错，对于事情只有好坏，完全不能感同身受，完全不能明白人与人之间的心理边界，总是用自己的好恶和价值观去面对，造成家庭不和，工作不顺，生活受挫……

5、互动效果显著。我们可以从孩子最感兴趣的事情或者物品开始，孩子自然很喜欢，兴趣盎然，由此即可获得良好的亲自互动关系。最近一段时间，我增加了跟孩子共处和游戏的时间，孩子对我的依恋显著增加。比如昨晚，我在给家长回答问题，忘了插电热水器了，孩子他妈妈回来大发雷霆，说我不务正业，自己的家庭没搞好还去指导别人（经期焦躁，我家每月的定时炸弹）…… 为了不跟她一般见识，我远离她和孩子的房间，孩子却跑过来跟我玩得很晚才过去，让我“受伤”的心灵很感安慰。由此可见，你给家人付出多少，他们就会回报多少！

6、数学思维训练。可以说，联想也好，分类也好，对于数学思维训练的作用是存在的。有时候，孩子可能会说多于2个字的单词，比如“异特龙”，我就会说，这是三个字，我们现在只玩两个字的单词。当然，随着孩子能力的加强，我们可以玩三个字，但是，每一次怎么玩，我们需要先指定一个规则，超越这个规则就不算。大家可以想想，这个规则能给孩子带来什么好处？

此前，跟孩子玩了很多次，陶宝都不得要领。比如我说“恐龙”，他也说“恐龙”。无论我如何示范，他只是觉得很有趣，但是说不好。昨天晚上，我从幼儿园接他出来，然后去人民医院看他姥爷的路上，我换了一种方式，我说“1、2”的反语是“2、1”，他一下子就听明白了。然后我演变为“恐龙”，他完全领会了，这个游戏终于得以进行了。