文：陶勇

给陶宝买了一套《西游记》的动画片光盘，看了三集，到孙悟空要和天兵天将打仗的时候，他不想再看了。我觉得很奇怪，他挺喜欢孙悟空的，也喜欢打闹的游戏，为什么突然不想看西游记了呢？

我想起此前，我曾给他放过一次《小人国》的动画片，演到格列佛被一群小人发现后，受到弓箭的攻击时，他就强烈要求把电视关了，从此就不想再看下去了。还不仅如此，有一次给他讲白雪公主，他听到皇后要用苹果去毒死白雪公主时，就不愿意再听下去了，一直到现在，他都不怎么听故事了。

我承认我这个做爸爸的忽视了很多问题的存在，因为这些事情在我看来是一件很普通，很正常的事情，没有想过，这些问题对于孩子来说意味着什么。今天我把这几件事情结合起来，发现孩子在慢慢长大，已经有了同理共情之心，这让我既高兴又有点担心。高兴是因为这些事情能够帮助孩子成为一个善良，有人性的人。同时，又会担心他因为这些事情而拒绝接受现实，无法了解这个世界的各种真相。

也许，我的担心是多余的。我相信，随着孩子的心理成长，他会慢慢从生活中的各种现象，通过认知，信息加工，能够更多的了解这个世界。但是，我总是在想，我是不是不应该坐等他的成长，而需要对他的成长助力呢？那我到底应该怎么做呢？

好事总是多磨的，否则也不容易体现这些事情固有的价值。这里面，最大的问题恐怕是我们自己的“心魔”。本来孩子成长是需要一个过程的，需要以他自身的发展来决定这个过程的长短以及先后顺序。但是，我们成人太聪明了，太理智了，我们太喜欢把孩子的现状与其他孩子做一个比较。谁家的孩子在英语学习上怎么样了，谁家的孩子在运动技能上如何如何了，谁家的孩子又认识了好多好多字，会看书了，于是，作为家长的我们就坐卧不宁了，仿佛不再行动，不再教育，就永远输掉了。

任何有目的的，为了教育而教育的行为都是不容易“得逞”的，对于孩子来说，要刻意构建什么东西，可能会起到相反的作用，特别是在他们信息量不够的前提下，在他们需要缓慢的发展认知的情况下。鉴于此，我想，真正的助力恐怕就只能是在生活中进行认知的发展，在生活中抓住机会去帮助他了解真相，一边生活，一边学习，一边成长，抛弃现有心中的“千千结”，结果一定会是美好的。

虽然我能说这么多，能明白这些道理，但是我又如何去做到呢？明白一件事情和能做到一件事情恐怕是两码事，否则，这个世界，生活和工作运作的一般道理我们都明白，而真正的差距是在是否能做到，如何去做到。所以，我再一次提醒自己，你可以热爱家庭教育，你可以明白事理，但是更要把这些精神在生活中一一的贯彻、落实下去，真正的帮助孩子缓慢，优雅的成长，抛开我们心中的忧虑，站的更高一点，看的更远一点，做的更人性一点……