最近，浙江师范大学附属丁蕙实验小学的体育老师乔福存完成了一个研究课题：不同重量的书包对小学生行走过程中步态和足底压力影响的研究，该研究得出一个结论：学生背负的书包重量，不能超过体重的10%，否则会影响身体的正常发育。针对这事，我们请本台特约评论员朱成方，听听他的看法。

按照这个的课题研究得出的结论，当下孩子书包的重量超标几乎是100%了，就此，乔老师建议，孩子们要学会每天整理书包，把当天不用的书拿出来。此外，他还建议高年级的学生，最好在书包上加装一根辅助带，并穿上软底的鞋子，以避免跟骨损伤——因为，孩子书包超重，已经严重影响当下孩子的身体发育成长了。

记得我念小学的时候，单薄的单肩书包里装不了几本书，是没什么分量的；等到我女儿上学了，她的双肩书包分量，比我当时用的可沉重多了。而如今孩子们的书包，已经是孩子们的不堪承受之重了。我看到，不少孩子的书包已经装上了万向轮。

很多人不明白，为啥年年“被减负”的孩子们，书包会变得越来越重的？为啥年年“被整治”的校外培训机构，却越办越红火了？到底什么原因，其实教育部门是心知肚明的。因为，校外培训机构与校内的教学机制，其实就是相辅相成，紧密结合的。说白了，这些培训机构就是一条被当下的教学体制养得肥肥的寄生虫。

这两天，教育部、民政部、国家市场监管总局正在对全国所有省份开展校外培训机构治理的专项督查。对此，我关注的不是“有没有，有多少” 校外培训机构的问题，而是怎么驱除这些“寄生虫”，怎么将之从当下的教学机制中剥离出去的问题。

书包背不动，可以装上万向轮，让轮子去承受重量；而当下孩子们无比沉重学生的学习负担，却只能让孩子自己去承受。所以，只有将“减负”真正落到实处，才能让孩子们的书包越背越轻松。