周一下班回到家大概六点多。

姥姥在帮子健听写生字，准备第二天的语文单元测试。

我纳闷地问他，你是没去写字呢还是写完回来了？

我们俩约定好每周一到周四去练习书法。

子健撅着嘴，我今天心情不好，没去写字。

我说，哦，又被老师批评了？（心想猜不中猜不中）

他点点头，是的。

我跟姥姥说好不当面批评他的话起了作用，姥姥跟姥爷都没有立刻告状说他犯了什么错。

晚饭时间，子健先吃完去玩。

姥爷有点忍不住了，说，一会儿吃完饭你自己向妈妈汇报。

子健倔强地，不汇报，不汇报，打死我也不汇报。

吃完饭，姥姥在房间跟我说悄悄话，事情是这样的：

上周六子健上完围棋课回家的路上，在地上捡了一个小口琴。

就是这个只有拇指大小的东西惹的祸！

他周一带口琴到学校去炫耀，结果把一个同学的手划伤了。

我们知道他肯定不是故意的，也可以想象是小朋友争抢当中不小心发生的事故。

关键是你不在意的事情有人会关心。

同学的家长去找老师告状，唯一的结果就是他挨批！

我跟姥姥的意见比较统一：

1、不再批评他了，老师已经把他骂的够惨。

2、问题的关键是不应该带着与学习无关的东西去引起骚乱。

自从跟子健约定小红花奖励政策以来，我已经坚持记录他一周的行为，好的加分，坏的扣分。他走过来抱着我不说话，我也冷静地说，我不批评你，但是如果你能把事情的来龙去脉跟我说清楚，再说说你从这件事得到什么教训，那么我不但不扣分，还给你加分。

他支支吾吾着，我说，你好好想，不急着说。憋了半天来了一句，其实他是冤枉我的。我没理他。

我心想虽然不批评他，但是有些话必须得说清楚。于是第二天一早当他醒来的时候，我总结了几点跟他谈：

1、不能带与学习无关的东西去学校。（他说好）

2、一个学期就用一个文具盒，不允许换来换去。里面只能带两只铅笔一把尺子一块橡皮。（好）

3、三思后行，做一件事之前先想一想，我做这件事对不对，应不应该做，会不会给自己给别人带来伤害。不小心犯的错有时候会死人的（例子举得太极端了），有时候会让人残废一辈子，让你负担一辈子（电视剧看多了）。你是我们家的宝贝，别的孩子也是人家家里的宝贝，所以一定要小心！（好）

4、在学校里就用学习的事情交朋友，上课用心听，不懂的地方下课可以讨论。如果没有人跟你说话，就先听听别人怎么说，也许你不会的他们会，他们不会的你会。（很怕他是因为没有朋友才带东西去学校，为了吸引别人的注意）

孩子长大真不容易呀，没两天就得出点状况，家长也不容易，跟着一起成长。