第八章 教学

8.1.1教学概念

富文本-8.1.1电子教材：教学概念

测验-8.1.1随堂测验：教学概念

讨论-8.1.1思考讨论：教学概念

8.1.2教学的主要作用与任务

富文本-8.1.2电子教材：教学的主要作用与任务

测验-8.1.2随堂测验：教学的主要作用与任务

8.2.1教学理论概述

富文本-8.2.1电子教材：教学理论概述

测验-8.2.1随堂测验：教学理论概述

8.2.2当代主要教学理论流派

富文本-8.2.2电子教材：当代主要教学理论流派

测验-8.2.2随堂测验：当代主要教学理论流派

8.3.1关于教学过程本质的主要观点

富文本-8.3.1电子教材：关于教学过程本质的主要观点

测验-8.3.1随堂测验：关于教学过程本质的主要观点

讨论-8.3.1思考讨论：关于教学过程本质的主要观点

8.3.2教学过程中应处理好的几种关系

富文本-8.3.2电子教材：教学过程中应处理好的几种关系

测验-8.3.2随堂练习：教学过程中应处理好的几种关系

讨论-8.3.2思考讨论：教学过程中应处理好的几种关系

8.4.1教学模式概述

富文本-8.4.1电子教材：教学模式概述

测验-8.4.1随堂测验：教学模式概述

讨论-8.4.1思考讨论：教学模式概述

8.4.2当代我国主要教学模式

富文本-8.4.2电子教材：当代我国主要教学模式

测验-8.4.2随堂测试：当代我国主要教学模式

讨论-8.4.2思考讨论：当代我国主要教学模式

8.5.1教学原则的概念及确立依据

富文本-8.5.1电子教材：教学原则的概念及确立依据

测验-8.5.1随堂测验：教学原则的概念及确立依据

8.5.2中小学教学的基本原则

富文本-8.5.2电子教材：中小学教学的基本原则

测验-8.5.2随堂测验：中小学教学的基本原则

8.6.1教学组织形式的历史发展

富文本-8.6.1电子教材：教学组织形式的历史发展

测验-8.6.1随堂测验：教学组织形式的历史发展

8.6.2班级授课制

富文本-8.6.2电子教材：班级授课制

测验-8.6.2随堂测验：班级授课制

视频-班级授课制

8.6.3教学组织形式的改革

富文本-8.6.3电子教材：教学组织形式的改革

测验-8.6.3随堂测验：教学组织形式的改革

8.7中小学常用的教学方法

富文本-8.7电子教材：中小学常用的教学方法

测验-8.7随堂测验：中小学常用的教学方法

8.8教学工作的基本环节

富文本-8.8电子教材：教学工作的基本环节

测验-8.8随堂测验：教学工作的基本环节

讨论-8.8思考讨论：教学工作的基本环节

8.9教学评价及其改革

富文本-8.9电子教材：教学评价及其改革

测验-8.9随堂测验：教学评价及其改革

讨论-8.9思考讨论：教学评价及其改革