第三章单元测验   本次得分为：96.00/100.00

1单选(4分)（A.教书育人    ）是教师的根本职责。

2单选(4分)教师一旦出现师德失范行为，所受的关注、批评也往往胜于其他职业。这体现了哪一教师职业道德的特点？正确答案：A.境界的高层次性

3单选(4分)孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为：D A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

4单选(4分)王老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，王老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”王老师的做法：正确答案：A你选对了

A.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范 B.合理，教师的主要任务就是把课上好

C.合理，精力用于校本教材编写不值得 D.不合理，违背了终身学习的师德规范

5单选(4分)在教育实践中，科学地教书育人所具体体现的方面不包括下列哪一点？D

A.因材施教 B.循循善诱 C.诲人不倦 D.以身作则

6单选(4分)季羡林先生活到老，学到老，96岁高龄仍任教北大，身居病榻之时，每天还坚持读书写作，为人所敬仰。这体现的职业道德是正确答案：B.终身学习

7单选(4分)张老师在接手一个新班级班主任的工作以后，没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法：正确答案：D你选对了

A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为 B.可行，体现了张老师尊重同事

C.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级 D.可行，了解学生是教师进行教育的前提

8单选(4分)关于班主任工作，下列说法不正确的是:正确答案：B你选对了

A.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入

B.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上

C.教师初次担任班主任应该接受岗前培训，符合选聘条件后校方方可聘用

D.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

9单选(4分)班级里有名同学经常欺负其他学生，今天这名同学又把一个女生弄哭了，段老师走过去，对欺负人的同学说：“你要是我家孩子，我就直接拍死你！”段老师的行为A

A.不合理，应当先了解事情的经过 B.合理，因为有些孩子不管没办法

C.合理，因为批评也是一种教育的手段 D.不合理，毕竟这名同学不是他的孩子

10单选(4分)李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为：B你选对了

A.正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生

B.错误，有违依法执教的职业道德规范      C.错误，违背了团结协作的职业道德规范

D.错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了

11多选(8分)教师职业劳动的特点是A、B、C、D

A.示范性、集体性B.长效性与隐效性C.复杂性、创造性D.个体性与协作性

12多选(8分)《中小学教师职业道德规范》（2008 年修订）的修订原则有B、C、D

A.科学性与人文性相结合 B.倡导性要求与禁行性规定相结合

C.继承与创新相结合 D.广泛性与先进性相结合

13多选(8分)《中小学班主任工作规定》颁布的意义不包括B、C、D

A.提高班主任社会地位的要求 B.学生健康成长的现实需要

C.推进素质教育的必要所需 D.班主任工作内涵发展的必然选择

14多选(8分)教师践行职业道德时应遵守的行为准则有B、C、D

A.强制要求与温情劝告相结合 B.乐于奉献与维护权利相结合

C.关爱学生与教育惩罚相结合 D.遵守教育法律法规与恪守职业道德相结合

15多选(8分)教师在使用惩罚时的要求是A、B、C、D

A.教师要做到惩罚得公正； B.教师要注意惩罚应适度、适量；

C.教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生。

D.惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线；

16判断(4分)道德不仅靠外在的强制力量形成，而且依靠个体的意识或内心信念、社会舆论、习俗等形成.错

17判断:有人建议李老师对违纪同学进行罚款，李老师拒绝了建议，体现了李老师乐于奉献。

18判断(4分)因材施教是我国主导的教育方向。错

19判断(4分)在义务教育阶段，学生特别喜欢模仿，有的学生还把教师看作他们的偶像。在他们心中，教师的言行总是对的，以至于教师做什么，他们也跟着做什么。据此，体现了教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生。错

20判断(4分)教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度，定期对优秀班主任予以表彰，对不能履行班主任职责的，应加强对其的班主任培训。错

第三单元作业：教师职业道德故事