看一年级小学生如何帮助同学？

     最近，老师又给淼儿换座位了。这是她开学以来第三次换座位。原因都是奉老师之命去帮助成绩差的同学。第三次换座位以后，淼儿的同桌由男同学变为了女同学。淼儿曾这样描述过她的新同桌----上课坐得很端正，但没听老师讲课，是神的（大概是指同桌上课心在不焉）。连最简单的题她都不会做。而且经常都不见她换一件衣服（不换衣服与她学习成绩不好有什么必然联系吗？）。

    昨日，我在过问淼儿上课是否积极举手发言时，小家伙得意地给了我肯定的回答。我又问她：“每次老师提问，你都举手了吗？”“我记不太清楚了，但大多数我都举手了。妈妈，我给您背首诗吧！”“背呀！”“春眠不觉晓，处处蚊子咬。没有花露水，我就活不了。”“什么乱七八糟的。跟谁学的？”“陈XX。”“老师不是让你帮助她吗？你可别上课跟她瞎说这些。”“我没有上课和她说。”“你的同桌她举手发言吗？”“举呀，可就是站起来的时候，又不知道怎么回答。每次都出丑。”“这有什么关系，老师都没说她什么，你着什么急呢？况且，人家积极举手发言的行为是值得肯定的。妈妈不也这样要求你吗？”“举手发言是正确的，可不能每次都答错。老师怎么没批评她嘛，都说过好几回了。昨天，她刚要站起来，我就拉她坐下，免得她又出丑。”“你干嘛要制止人家呢？错了自然有老师纠正。你以为你是谁呀，你让她坐下，她就坐下了。以后不能这样了。上课举手回答问题是别人的权利，你不能干涉！”“可她真坐下了。我是好心不让她出丑才让她坐下的。”“这种好心不能用，因为这不是在帮她。你不是说她上课是神的吗？让她暴露问题以后，老师自然知道如何引导她。在学习的其他方面，你还给了她什么帮助呢？”“有一次做数学课堂检测的时候，我都已经做完了，可她才做二道题。给她讲也讲不清楚，因为她老是盯着我。于是，我就直接让她写答案了。”“这就是你对她帮助？把答案写上有什么用？下次她还是不会做呀！可我没办法，老师讲了她都不懂，我也没办法。我又没有老师有知识。”我无语……