今天，女儿要参加初三年级的第三次月考，妻子很早就起来做饭，不多一会儿，两碗热腾腾的排骨汤下米面便摆在了我和女儿的面前，拿起筷子，非常自然地夹起几块排骨放入女儿碗中。当时，我并没有多想什么，只是下意识的举动罢了。可后来在新浪网上读到一则新闻，说的是重庆市铜梁县高楼小学六年级两名学生吃饭时打闹，互相往对方饭碗撒炭渣等脏东西，班主任得知此事后，竟再往其中一名学生碗里撒了一把炭渣，并逼他吃下。读罢却不由得不让人将两事放在一起作比较，甚至在心里暗想：如果这名学生是当事班主任自己的孩子，断然不会发生如此荒唐的闹剧。有感而发，写下此文，既是对自己的提醒，也欲引起同仁的关注。

     过去，常听老人们说起，任凭子女到了怎样的年龄，可在父母眼中却永远是孩子，无论怎样的错误都会加以原谅。当时，限于还没有自己的孩子，并不太能理解这句话，等到自己果真结婚并有了孩子，似乎渐渐读懂了它。女儿不算是个勤奋的孩子，在学习上多少有些懒散，为此，常不能在考试中取得极优异的成绩，虽没有动手打过她，却也没少厉声训斥，可事后还是一如既往地关心、爱护于她，生活上哪怕自己省吃俭用也不愿亏待于她，有时，还会因为妻子对她批评得不合理而争上几句，更不用提在心底里对她有丝毫的厌恶之情，正如人们常说的一句话：“孩子还是自己的好”。

    那天读到《意林》上的一篇文章，当“余纯顺徒步走中国事迹展览”正参观者如潮，他的父亲却对作者说：“人们夸倒下的是个英雄，而对于我这个父亲来说，死去的是一个儿子啊”。就这样一句很朴实的话语，却让我霎时为之一颤。是啊，在父亲的眼中无论怎样的英雄也只是个孩子，有的永远只是柔情与怜爱。出于教师的职业习惯，我自然想到在为师者的教书育人生涯中，眼中那一个个鲜活的个体，是简单的学生，还是学生与孩子的和谐统一。

    如果在教师的眼中看到的只有学生，那么，我们只能将自己所从事的教育教学视为单纯的谋生手段，也必然严格按照作息时间“到点才来，适时即走”，该上的课不会缺席，该管的事也不会推脱。我当然不能对此有任何的指责，否则，人家回一句“要不您来试试？”，算不得名师和专家的我必然哑口无言。可总觉得其中缺少了对学生的人性关怀，也正因为如此，我们便不难理解那极少数教师的所作所为，或是只关注学生在自己眼前的表现，忽略目光以外的教育；或是每天只顾着将真理的话语向学生灌输，而不管学生是否能够真心接受；或是盛怒之下，不分轻重地对学生施加体罚或变相体罚。如果问他一句：何以如此？很有可能得到的回答是“学生而已，又不是自己的孩子”。

    古人云：“师者父母心”，意在强调教师理应缘自心底去爱学生。可教育行政主管部门却常要求教师像爱自己孩子一般去爱学生，甚至有师德模范还会在报告中说置孩子于不顾而关爱学生，听到这样的要求或报告，我内心中常不以为然，总认为对教师的要求过高或那些人心理不够健康，毕竟教师也是人，理当将自己的孩子摆在第一位，在此基础上才有可能去想到关爱学生。可不得不说的，虽然教师不至于非要来一个什么把别人的孩子当成自己的孩子看，但在眼中能够看到面前的学生还是未成年的孩子，多想想他们因为不太懂事而会犯下这样或那样的错，却也不算是太过分的要求。学生果真在教师眼中也是年幼无知的孩子，也能想到他们在父母那里是心肝宝贝，那么，我们便不会将市井恶语向他们发泄，也不会布置超量作业而牺牲他们的休息时间，更不会用极端的方法对他们施以体罚或变相体罚。

    有鉴于此，真诚地希望全天下所有的教师都能记住这句话，虽不必真为了学生动辄牺牲家庭幸福和自身健康，否则，难免有假崇高的嫌疑。但最起码要时常提醒自己一句：“我们面对的还只是成长中的孩子”。如此足矣！