今天，抱着一试的心态，我在新浪创建了一个自己的博客圈，因为自己正从事初三年级的教育教学工作，再加自己的孩子也正在读初三，所以将博客圈取名为“守望初三的日子”，希望能和更多的初三教师和家长交流培养孩子的心得与经验，更欢迎相识的好友能加入本圈捧点人场，积聚点人气，在此一并谢过。聊发一篇小文，欲测试博客圈的功能，欢迎大家光临。

     人民版《思想品德》教材中有这样一课“为他人开一朵花”，虽然只是针对学生设计的教学内容，但在认真研读之后也不免让长期从事教育工作的我深受启发。掩上书本，在职业习惯的驱使下便很自然想到为人师者也应考虑：为孩子开一朵花。

    人们常说“师者父母心”，就绝大多数教师而言，真诚地帮助孩子走向成功是他们不二的选择，开一朵花，让它映上孩子们灿烂的笑脸，是他们执著的追求。然而，有时我们却遗憾地发现个别教师为孩子盛开的不是鲜花而是荆棘，铺天盖地的作业、尖酸刻薄的训斥以及骇人听闻的体罚，虽然可能因此为自己的工作业绩写下了浓重的一笔，但却在孩子的心田留有长久的痛楚和叛逆。

    如此对比，再结合自己的教育教学工作实践，让我对“为孩子开一朵花”有了更加深刻的认识和理解。作为教师，能够想到并做到为孩子开一朵花，在拥有渊博的知识和超强有能力之外，还应该拥有一颗善良的心，于是，孩子的喜怒哀乐便很自然地成为我们关注的目标，保障孩子的睡眠时间、尊重孩子的人格尊严和体谅孩子的年幼无知，也一定会在我们的工作中逐一落实。南师大附中吴非老师曾经写过一篇文章《小睡有何不可》，其中有这样一段，大意是“在学生已经很疲倦的情况下，要求他集中注意力去记往教师的讲话，很困难。这时候不如让他小睡一会儿，只要他不妨碍别人听课”，我以为，吴非老师便是这样一位拥有善良之心的长者。

    为孩子开一朵花，还需要教师在教育教学过程中理解学生的感受。常常发现有这样的老师，从钻研教材、精心备课到维持纪律、认真上课，可谓尽职尽责，却不曾想学生背后议论到“老师上课很辛苦，而我则很痛苦”。之所以会出现如此尴尬的局面，固然有学生方面的原因，但也不能不说教师忽视了学生的感受，长此以往，很难收到良好的教学效果。我认为，在上述情况下，教师需要的不是对学生无礼的指责，而是静下心来反思自己的教学，挖掘更好的办法吸引学生，让学生乐意接受。此外，尤其需要提醒的是，在教育和管理学生的时候，如果遇事涉及学生的个人隐私，教师更要注意教育的方式和方法，切不可为逞一时之快而当众批评学生，否则，容易激化师生之间的对立，甚至造成难以预料的严重后果。

    如果说教育是一座百花园，那么，教师在很多情况下都可以为孩子开一朵花，有时，一句真诚的询问“今天的课，你们听懂了吗”是一朵花；有时，一次推心置腹的谈话是一朵花；有时，一个对孩子非原则性错误的宽容是一朵花。为孩子开一朵花其实很容易做到，建议所有的教师（包括家长）不妨一试！