身为一个还算称职的教师，常听到的是家长当面对自己的褒奖，但我很清楚地知道偶尔也会有家长在私下里发些牢骚，当然，学校里也免不了有教师对家长在子女教育问题上提出批评，甚至还有极个别教师竟将家长当成了学生一般毫不留情地厉声训斥。家校之间需要合作，却也未必全然和谐，天真地幻想所有家长和教师之间都能心有默契，我看并不现实，可双方尽可能做到相互理解其实也不难，关键是大家能不能多为对方着想一点。今天，写下此文，希望和大家能够就这一话题进行探讨和交流。

     凡是对教育稍有了解的人必定知道这样一个道理：在培养孩子问题上，家长和教师要加强协作，努力形成教育合力。而对于担任多年班主任的我来说，或许是境界尚不够高的缘故，便从没有奢望家长和自己果真“心往一处想，力往一处使”，为此，听那些名师介绍经验时说如何提高家长为国教子的意识，以及家长怎样和教师配合得天衣无缝，常常觉得很汗颜。但是，我也有处理和家长之间关系的原则和底线，即“教师应培养孩子听得进家长的话，家长要引导孩子服从老师的教育”。

    培养孩子从懵懂无知走向成才立业，是家长和教师共同的追求，极个别特例除外。但如果人有说能够让家长和教师能够保证立场和思想完全一致，我并不赞同，毕竟在身份和对孩子的期望值上，家长和教师总会有不相吻合之处，也就由此会让我们常听到家长有这样的抱怨：“我的孩子挺聪明的，可老师怎没有给教育好呢？”而一经调查了解，事实却并非如此，常常是教师倒没有什么大问题，主要原因是孩子的家庭教育不得当。不能说教师的水平和方法绝对无懈可击，可随机抽查一所学校，大家一定会发现共性的现象，那就是凡在学校里调皮捣蛋的学生，总与其背后存在缺陷的家庭教育有着千丝万缕的联系。最近，在网上看到有教师对考试作弊的学生严格要求，学生居然狠踹教师至骨折，事后学生没有认错，更可气的是家长竟然支持孩子这样做。当然，站有教师的角度，遇上个别闹人烦心的学生，就把怨气一股脑地往家长身上撒也未免有些过分，长此以往，实在有损教师的身份与形象。

    平心而论，今天的家长不好当，因为日趋激烈的竞争让为人父母者不得不担忧孩子的前途和出路，为了让孩子能够出人头地，很多父母宁愿苦了自己也不肯让孩子输在起跑线上，甚至不惜委屈求全地为孩子当起丫鬟和仆人，对老师自然也是言听计从，生怕得罪了老师而对孩子不利，正所谓“可怜天下父母心”。与此同时，我们也必须要说，今天的教师职业也不好干，法律政策、师德规范、升学压力、社会舆论等无不每时每刻压得教师喘不过气来，如果再遇上几个难缠的学生和家长，这日子简直就没法过了，近期所发生的家长殴打教师和学生杀害教师的事件，想来都让人觉得寒心。问题是生活还在继续，孩子也还要尽心培养，如果大家都是只感叹于自己的苦和累，遇上问题都觉得自己比窦娥还冤，而不去体谅对方的苦与累，即使曾经推过杯换过盏，“不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹”，家长与教师也可能会在某个具体的问题上产生矛盾和冲突，再说轻一点，哪怕是感觉到教师对自己的孩子不如对别人的孩子好，不也常在很多家长心底浮现过吗？

    既然家长和教师都过得不那么轻松，为何不能相互体谅对方的难处呢？设身处地站在对方的角度来一点换位思考，多交流和常沟通，相互提些意见和建议，即使不能做到这一点，多想想对方其实也挺不容易，至少能够减少一些不必要的矛盾和冲突。上海北郊中学校长郑杰曾经说过一段话“知道别人也很冷，知道了别人的处境，才会设法给别人一点温暖，自己在给别人温暖时也会受着别人的温暖”，依我之见，放在家长与教师之间关系的处理上，也很适合。

    不求家长和教师一定要形成什么坚强的教育合力，在我看来，大约只有那些教育大家和名师才能完全做到吧？但至少我们也要共同追求“家长与教师之间能够相互取暖”。