加载中…忘带作业怎么办
(2022-05-14 18:15:21)四到六年级终于复课了，师生们又步入了正常的教育教学工作中。在办公室巡视，听到又老师在抱怨：“今天又没收到我班xxx的回家作业，问到他总是说忘在家里了。我知道他在撒谎，但我又能拿他怎么办呢？”
中高年级布置回家作业是必须的，但是对于很多老师来说，检查回家作业真的有很多烦恼，因为每个班级总会有个别学生不做回家作业。他们不做回家作业，还怕被老师知道，于是总会说做好了忘在家里了。以前我也经常碰到这样的学生。那么对于那些经常不做作业，而又说忘带了的孩子，有没有什么办法呢？
我曾经经历过这样的两件事情。
其一，自己回家拿作业。
早晨，孩子们陆陆续续来到教室，我按照惯例，早点上班后来到教室看看孩子。这时，组长向我报告施同学作业没带。我第一反应就是施同学在撒谎，因为这女孩子以前也发生过类似的事情。由于贪玩，忘了做作业，早晨交不出，但又怕被老师批评，于是只能说忘带，老师也只能说“明天带来”，这样一来，就给她带来了补作业的时间。没做作业还要撒谎，这真是很不好的习惯，如果我还和以前一样，说“明天带来”，那正是她所要的。想到施同学家就在学校附近，我立即有了主意。我当着全班同学的面说：“忘带了呀！怎么这么粗心呢？我叫班长陪你回去拿吧，反正时间来得及,你家又很近。”我这么一说，施同学愣了一下，全班同学也都愣了一下，他们没想到我会这么说。施同学坐着不动。我催她回去，她说家里没人，妈妈上班去了。这下，更加证实了施同学在说谎的猜想：那时时间还早，她妈妈绝对还没去上班。我也不戳穿她的谎言，于是让她到妈妈厂里去拿钥匙。因为以前我多次接触过她妈妈，知道她妈妈的厂就在学校附近，比施同学的家还要近一点呢。这时，施同学实在无法再撒谎下去了，只能说：“我没做！”既然承认没做了，自然得立刻补起来。我还利用这件事对全体学生进行教育。我想，我的这一做法，对班内其他几位经常拖拉作业的同学肯定也是有作用的，因为以前他们也曾这样撒过谎。
其二，老师带学生回家拿作业。
那天上课一进教室，就听到班长告诉我小吴同学没带作业。又是他！说真话，很恼火。这孩子开学以来的回家作业，不是说忘做了，就是忘带了。
今天小吴又忘带，我不动声色，递过我的手机，让他打父母的电话，叫父母把作业送来。小吴愣了一下，说记不得父母的手机，家中也没固定电话。班中学生听他这么说，都笑了。现在幼儿班读书的孩子都能记得父母的手机号，五年级了，还记不得，多少让人有点笑话。不过因为是我的语文课，我也不便在这件事情上多花时间。我就当他说的是真话，叫他下课后去班主任那儿拿电话号码，然后告诉我，我再来联系他的父母。我继续上我的语文课。
下课后，我走出教室前再次提醒小吴去问班主任那拿号码。可是直到吃午饭了，他还是没把号码拿过来。在餐厅里碰到班主任，我问小吴有没有去拿过电话号码，班主任说根本没有。我确定这孩子在说谎。怎么办？不管不顾，默认他的作业在家里吧，这孩子以后会继续撒谎下去；把他叫过来戳穿他的谎言，批评一顿吧，也没什么效果。我决定将计就计。
吃过午饭后，利用休息时间，我把小吴叫过来，然后开车带他回家拿作业。他显然没料到我会这么较真，感觉很意外。但是又无法说出其他不回去的理由，只能给我指路带他回家。到他家后，我把小吴的情况跟他父母说了一下，他父母很是吃惊，因为小吴总说作业做完了，或者没有回家作业。我说我在家校路路通上连续群发过几次有关作业的情况，虽然没有点名道姓，但是家长应该知道作业肯定有的。孩子父亲不好意思地说看见过短信，但是没跟自己的孩子联系起来，因而也没过问。很明显，家长做得也不到位。得知孩子经常不做作业，父母似乎很诧异，也非常生气，当即要打孩子，但被我制止了。我跟家长约定，以后在家尽可能多督促，有什么情况随时和我联系。他父母一方面向我道歉说没尽到家长的责任，另一方面也表示十分感激，同时也保证今后一定好好督促自己的孩子完成作业。事后，我就带小吴回了学校。回到班级内，大家已经知道我带小吴回家拿作业的事情了，他们很是震惊，他们也没想到我这个忙碌的语文老师还真会带着学生回家去。我知道，这一做法，对于一些有类似现象的同学来说是有震慑作用的。
从那以后，小吴再也不说忘带作业了，有了他父母在家的督促，他的回家作业一直完成得很好。看来，老师带学生回家取作业，对孩子来说有震慑作用；对家长来说多了和老师沟通的机会；对老师来说是一次很好的家访活动。
和老师们交流完这两个事例，我也反复强调，我的这两个做法确实起到了很好的效果，但是这是因人而异，不是适合每一个孩子的。当然从这两件事情上我们也可以感悟到，发生在学生身上的状况是各种各样的，老师要善于针对具体的事情拿出具体的举措。学生说作业忘在家里了，我们一定要认真分析，多想举措，尽可能帮助学生纠正缺点。
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