成长的烦恼是太快乐了。这话出自“大哲家”女儿之口。上个礼拜老师要求写一篇作文，题目就是《成长的烦恼》，前面写了些她认为都是罗嗦的话一大堆后，就直爽地抛出这个结论。老师找她问话，为什么你成长的烦恼是太快乐了？她哈哈哈大笑着说，老师，我真愁没有答案呢？是呀，要快乐的人在快乐中去寻找叫烦恼的答案，很难。
　　其实呢，女儿也并不是真的没有烦恼，比如成绩不够理想，比如上课纪律不好，这些都会受到我的喝叱。给她带来烦恼。然而这样的时刻太少了。虽说学习成不够理想，一般如果她能达到中等水平，我就不对她作更高的要求了，而达到这样的要求，对她来说一直还算是很轻松的。纪律不好吧，老师给她套了个紧箍咒，让她当班里的纪律委员，她倒也能变苦为乐，把它当作荣誉的同时，适当的作点惯性活动，老师觉得还大有改观。
　　听到一位在学校任教的朋友这样评价女儿，整个学校不可能还有第二个人的广播体操做得像你女儿这样标准了。他饶有兴趣地给我学着女儿做广播体操的样子，一边说，人来得长，做得又认真投入，手伸是伸，脚踢是踢，煞清爽，看得真是呆掉啦。女儿体育成绩好，校运会，一千五第一，八百米第一，四乘一百米接力第一，县运动会，都没训练，八百米就轻松得了个第三。但是这些成绩的取得是以她的学习成绩下降为代价的，她在班里的成绩从前十名一下降到了三十名。朋友找她谈话，让她把成绩提高些。朋友说，她还不服气呢，听不归耳。但他说，只要她想做的，一定会做好的。听到班主任对她的评价是，活泼好动，人缘简直过分的好。上课太爱说话了，班主任把她搭配给班上最不爱说话的同学坐。班主任笑着说，三个星期，可能还不到三个星期，那个同学喉咙便山响了。班主任老师为此还特地找了我，说不能让她去搞体育了。以女儿的潜力，新昌中学应该是努力的目标。然而，要赶上谈何容易，所以，我想，只要能有中等水平也就差不多了。
　　我这个人从来就没有在学习方面取得骄人的战绩过，所以，对学习这个东西心有余悸，将心比心，觉得逼她学习会是种虐待。再说了，成功与优秀并不是我对她的最大期待。我曾跟人说，望子成龙是人世间最极致的自私。一百个人中九十九个人是平凡的，一千个人中，九百九十九个人是平凡的，一万个人中，九千九百个是平凡的。凭什么要轮到你的孩子是最棒的呢。当然，我这里说的优秀是指学习。我认为，一个人的优秀，学习只是一方面。人生的组合中，还有很多必须优秀的东西。比如健康，创造与享受生活没有健康就不可想象。又比如心态，豁达与平和的心态会让人拥有无畏于压力与挑战的一切力量。比如宽容，宽容会让世界的万事万物充满欢生笑语。学习的优秀只是拥有了可以让人生很有价值的术法，而健康与心态的优秀，会让你努力得到的东西真正完美。
　　女儿有一次回来说，宿舍里有个女同学，特别爱吃东西，夜自修归来一定要吃东西的。有一次回来太晚了，她想吃的时候息灯铃响了。女儿提醒她不能吃了（她是寝室长）。她却对女儿说，对不起，我就吃一口。等女儿再想阻止时，她早在苹果上咬了一大口。我问女儿，一般情况，如果有同学不守纪律怎么办？她说，一般是警告一下，多次不听告诉老师。我对她说，管理其实是对管理者有没有管理艺术的考验，一般情况下，对不太守纪律师的同学，单独谈话的效果会更好。单独谈话的好处是它的秘密性，可是严肃而直接地指出再不听的后果，而又不让其在大众广庭之下受到指责觉得没面子。女儿说，老爸，我是万不得已才去告诉老师的，我对她们够宽容了。我对她说，宽容是一种美德，不存在够不够的问题，而在于你做得够不够的程度。女儿听了，似有深思地低下了头。
　　我要让这种美德在她心里深深地扎下根，成为她人生中重要的意识背景。
　　写下这篇小文后，又跟女儿通了个电话。又说起了这件事。女儿又兴奋得叫起来，老爸，你居然还记得。我说，当然记得。其实当老师问你为什么的时候，你完全可以说，因为我有一个开心的爸爸。女儿说，那好，我明天去跟老师说，我太快乐的原因是我有一个活宝一样的老爸。
　　放下电话，又细细体味女儿的话，成长的烦恼是太快乐了，或许女儿也意识到了太快乐的含义。如果真是这样，那女儿的快乐让我更加快乐。