秧秧每周上一次幼儿芭蕾课，每次课一共50分钟。第一节课约30分钟，休息五分钟后，第二节课15分钟。

虽然是封闭的环境，但我和秧爹每次也都在外面等她。那里有wifi，有很多图书，不愁消遣。

有一天，家里的电开水壶坏了，我让秧爹去京东买一个。秧爹说：芭蕾课那下面不就有个电器城吗？咱们趁秧秧上课的时候去买一个就行了。

第一节课30分钟，下楼买个电水壶应该来得及。但出于谨慎，我还是告诉了秧秧：你上课的时候爸爸妈妈要去楼下买个壶，很快就上来。我会争取在你第一节课休息之前就回来，即便晚了几分钟，你也不要担心哦。

之所以告诉秧秧，是有时候小孩子也会中间要求出来上厕所。上舞蹈课的时候都穿着芭蕾服，上厕所需要妈妈帮忙。同时我也就告诉秧秧，最好在进教室前解决掉小便问题。因为今天上课的时候，爸爸妈妈要去楼下买个开水壶。

等秧秧进了教室，跳上了舞，我和秧爹就下楼去了。简单地挑选一番，最后买了一个。交款提货的时间有点长，秧爹就对我说：“你先上去吧，我买完把壶再放到车里。”

我也正有此意，就先上楼去了。进了舞蹈教室那里，秧秧还没下第一节课。我就在外面看了一会儿。平时秧秧上课都特别专心，但今天却格外心不在焉。她低着头若有所思，老师提醒之后，抬头勉强看看，很敷衍地跟着做一下动作。

一会儿，下课了，小秧目光茫然地从教室出来。可是一看到我已经坐在门口等她，马上眼睛就一亮，欢呼一声扑了过来。我问她：“你看，没等你下课，妈妈就回来啦。”

小秧很高兴，撒娇说：“妈妈，我都想你了。”。我给她喝了水，让她玩儿了一会，她就又蹦蹦跳跳地回去上课了。

这次我又看了看，发现小秧又恢复了平时专心的状态。认真地看着老师的动作，很投入很卖力地跟着做，跳的很high的样子。

虽然从科学的角度来说，一次行为并不能得出一个直接关联的结论。但至少这一次，我很清楚地感觉到秧秧前半节课的精力不集中，是因为她知道我和秧爹下楼去买东西。换句话说，与缺乏安全感有关。对于谨慎的小秧来说，这样的行为让她有点缺乏安全感。于是就导致了她上课无法集中精力，小脑子里大概想的都是爸爸妈妈什么时候回来吧。

小秧一开始上课的时候，总是不断回头看看，希望看到我在课堂外面看着她。一旦看到了妈妈，她就放心了，又很投入地上课。时间长了，她知道我一定在外面等她，即便我去洗手间了，爸爸也还在门口等她，就不再担心，上课就也不再回头张望。

其实大人也是一样吧，安全感会让人情绪稳定。而缺乏安全感会让人的行为焦虑浮躁。