周末的 咕噜熊 比较热闹。孩子约着孩子的伙伴、成人拽上成人的知己，窝在这个一推门就能感受暖意的小窝里，一切都变得慢下来、慢下来，如同透过格子窗楞撒入的阳光的游移。

    上个周日，与友一起到熊窝的时候，故事剧场刚刚结束。友直奔绘本而去，我跟熟人打着招呼。发现今天来的家庭大多半是陌生面孔，孩子们大都扎在创意空间的米池前玩在一处。

    下一个段落是绘本分享时间，在Apple姐姐积极鼓励下，我第一次尝试做“故事妈妈”：分享本周绘本《狮子烫头发》。

    对面坐下的四个孩子，三女一男。最大的约么是个小学生，最小的大约两三岁。家长们也一同坐在孩子旁边，搂着、陪着孩子们。

    我招呼着孩子们：“故事时间要开始啦。小朋友们找个最~~~舒服的姿势待着吧。”

    刚还趴在海绵积木上的小男生，一下子滚轮到地板上，我顺势一指：“趴舒服了，也可以。”

    就这样，我的故事时间开始了。。。。。。

    实际的说：《狮子烫头发》对于2-3岁的孩子在集体分享的氛围下来说，有些偏长、文字稍多。讲述的过程中，我做了部分删减。

    中途，一位小女生发现了西西手里端的花果茶，大声地说也要喝。我告诉他们：“去吧，我们等你回来继续。。。”

    小狮子的头发，终于在玉米棒、风筝、闪电的作用下——卷起来了。小猴子向小狮子提意见，下次要放些盐，爆米花淡淡的没味道很难吃。我问孩子们：“你们爱吃甜的？还是咸的？”最小的男生半跪着回答我：“甜的。”“好~ 我们下次请小狮子加点糖吧~”

    分享结束，成人沉浸在绘本的故事情节中继续着讨论，孩子们四散在熊窝。

    时近中午，有孩子说要回家，妈妈却从后面推着比自己矮不了多少的孩子走进创意空间：“再待会儿，不着急，去跟小朋友们再玩儿会儿。。。。。。。”但孩子的表情，都写在脸上。

    回想以往，类似的情形多半在“初来”熊窝的家庭中也发生过。

    其实，我倒是建议：作为家长，放松我们紧绷的神经吧。

    不必多虑孩子们的站姿、坐姿，不必多虑孩子们之间的小小摩擦、不必多虑孩子们的不够周到、不够礼貌与所谓“不妥”的言辞与评价——暂且统统放下、暂且统统由他。

    当孩子对绘本馆由陌生到熟悉、由警觉到好奇、由紧绷到放松、由排斥到接纳，当孩子们内心有了足够安全感，积累起在绘本馆内经历的快乐体验，想喊他们走——都难。这在以往的观察中屡见不鲜。

    尤其初来绘本馆的家长，在绘本馆里需要做的只是：管住自己的嘴巴——让孩子们享有自由、给孩子们最好的感觉，让孩子自发地爱上这里、爱上阅读，不要强加。

    比如，看绘本剧场不一定正襟危坐、听绘本不一定目不斜盼、讨论不一定口径一致、游戏不一定没有摩擦。当咕噜熊成为孩子们感觉自在、舒适、放松、安全之处的时候，安全感会进一步激发他们向外的好奇与探寻，无论是故事剧场、绘本分享或是创意空间，更有满满书架上的绘本，就会成为他们更多快乐体验的源泉。

    给孩子们更多的耐心吧，允许他们把壳子里的自己释放，之后、平复、回归、秩序、从容。。。。。。