联合国前秘书长安南在任期间，曾经成功地调停了美国和伊拉克两国的一场冲突，避免了一场战争的爆发。当时，全世界都觉得战争一触即发，不可避免，但安南提出要与萨达姆座谈，结果翰旋成功。事后，很多记者向安南请教，为什么我们人人都看到两国战争阴云密布，而您却看到一丝和平的曙光呢？安南回答，这得益于他上中学时老师的一次教诲。一天，老师手上拿着一张白纸，上面有一个黑点，问同学们在他手上看到了什么，同学们异口同声地回答，“老师，太简单了，一个黑点！”老师摇摇头，完了，明明这么大一张白纸，你们都视而不见，唯独一个小黑点就把你们吸引住了，看来还是黑暗更有吸引力。上帝和造物主给了我们九十九光明我们可能都视而不见，一个不如意或不称心，我们就钻进了黑暗的牛角尖不能自拔，那必然是苦难人生啊。同学们有所反思以后，老师又把纸翻过来，黑色的背景下只有一个小白点。这一次，同学们同样异口同声地回答“一个白点！”老师非常满意，“OK，孩子们，无限美好的未来在向你们招唤。”安南说这样一堂课，帮助全班同学改变了思维方式，所以唯独他能从战争阴云中发现一丝和平的曙光。

    这种黑中见白，翻倒过来的思维方式，的确是一种极大的教育和人生智慧。

    伟大的教育家陶行知在做校长时，有一天制止了一个叫王友的孩子的打架行为并把他叫到办公室。面对校长，王友没有遭到想象中的训斥、批评或体罚，相反，他反而得到校长笑眯眯的三次肯定并得到了三颗糖果作为奖励，理由分别是守时、尊重校长、见义勇为。当感动得流泪的孩子主动表示自己打人总有错的时候，又得到了第四颗糖，理由是知错就改。面对打架严重违纪这一“短”和“黑”，陶行知却找出了四处“长”和“明”，结果王友被感动得不但主动承认打架的不好并自觉找到了改进不足的努力方向。

    换种思维方式，你会发现孩子身上原本不能接受的缺点也有闪光之处：胆小，不会闯祸；胆大，说明勇敢；话多，善于表达；话少，善于思考；撒谎，正直有勇气想做好孩子；爱打架，敢于表达意见捍卫自己；多动，身体健康有活力；安静，静能生慧有思想；叛逆，个性鲜明有作为；动作慢，成熟稳重不慌乱；会偷懒，聪明取巧会创造。

    为什么很多人就是只会看到他人或孩子的缺点短处不足呢？其实，我们眼睛所看到的就是我们心中的世界，所谓心中有什么，眼中就有什么。苏轼年轻时气盛，喜欢与佛印和尚斗嘴。有一次，他对佛印说，我看你身披黄色袈裟，坐在那里，怎么看都像一泡屎。没想到，佛印和尚对他说，在我眼里，怎么看你都像一樽佛。当苏轼因为斗嘴占了便宜而津津乐道地向苏小妹报告时，小妹却说，哥哥啊，我真是为你感到羞愧，人家佛印和尚是得道高僧，人家心中有佛，所以满眼皆佛，看什么都是佛，而你呢？！所以，我们看到他人或孩子的不完美，都是因为我们的内在还不完美，还不能完全地喜欢和接受自己，是我们自己的心灵需要更好地滋润和成长。