周明华
        “上学贵”，这块堵在百姓心窝里的痛，又成为今年“两会”的焦点话题。近日，新华社记者择要将多名代表委员对教育乱收费的质疑转给教育部。 教育部新闻发言人王旭明回应称，人们对学费问题应转变观念。部分教育已成家庭的一种消费，既然是消费，就要量力而行。北大、清华这些优质教育资源是有限的，自然较贵，不是所有人都消费得起的。
        王旭明用了一个市场购物的例子来阐述他的这个“教育消费观”：这好比逛市场，如果有钱，可以去买1万元一套的衣服；如果没钱，就只能去小店，买100元一套的衣服穿。现在很多人不考虑自身实力，都想让孩子往好学校里挤，这是非理性的，是形成“上学贵”观念的重要来由之一。
        好一个不是所有的人都消费得起的！好一个要根据自身的经济实力来量力而行！依我看，教育部这次新闻发言几乎快被逼到赤膊上阵的程度了，那张原本不便也多年未被撕开的教育不公平的“遮羞布”，这下在代表委员们的步步逼进下，毫不留情地给撕将开来。
除了九年义务教育，高中及大学等教育果真就是消费吗？我看未必！在国人的意识中，从小到大,原来一直以为教育是勤奋者获得知识、啜吸滋养，以期10年寒窗后踏进社会，改变命运而报效国家的学习旅程。任何一个国家都是把国民教育看作是提高公民素质、强国兴邦的手段，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。
        而消费是啥？经济学常识告诉我们，它是指为了生产和生活需要而消耗掉物质财富。教育是受培训打基础的过程，显然不是一种可资消耗掉的物质。这两者的区别就是身置“教育”之外的百姓都能区别，咋教育部就是要绕开这道“分水岭”，硬要把教育与消费扯上干系呢？
        说白了，今天教育部这个“教育消费观”，只不过是昨日被教育部自己批驳过的“教育产业化”的一种变种罢了。说政府投入是教育乱收费的原因没错，但是，教育投入不足只是次要原因，根本原因是教育部门对正在“消费”着的学校的监管不力。此时，教育部的这一回应透露出的不是要下大力气整治乱收费，而是教育部仍在踢“上学贵”这个皮球。
实际上，劝穷人别一门心思去挤名校容易，但是，对那条日益掘开的教育不公的鸿沟来说，已开始成为社会和谐和百姓安康之大忌。作为老百姓，巴望教育别在一步步地陷进权贵富豪的高档消费“社区”；别继续着用“遮羞布”紧捂已然裂开的教改伤疤，毫不进取地继续着不痛定思改。
       　如果，肩负教改航向的决策者们继续按这种疲沓思维一路踟躇下去，撇开中国教育不公平的现实不顾，抱着“教育是消费”之薪去灭民意沸腾之火，那么，结果是不难想像的。