一直想和老师们一起读书，读绘本。那些能够被绘本打动的老师，一定是好老师；那些尚未被绘本打动的老师，一定是还没有接触到足够好的绘本的老师。亲爱的幼儿园教师们，让我们一起来读绘本吧。

我将从6月开始，每个月为大家推荐4个绘本，4个绘本会有一定的内在的联系，可能是一个主题，可能是一种感动。希望大家认真读，读了之后，如果能有读后感发表，就最好了。我也会在线下线上发动一些我认识的老师都来读。

绘本我不提供，大家可以买，可以借。认识我的老师、家长可以到我家找我借阅。不过，找我借书的人，就必须写读后感了，否则我就再不跟你好了。

如果有哪个幼儿园——北京的——愿意和我开展这个幼儿园教师读绘本的活动，非常欢迎。我可以每个月到你们幼儿园去，和老师一起读绘本，谈人生，讲教育。每月一次，免费活动。限2所幼儿园，多了，我也忙不过来。

*不知道每天在忙些什么，只是忙得要死，不知不觉间，竟然已经两个月没有继续主题读书了，这实在不好。想一想，应该是因为自己做了一件陷害自己的事情，上一期的主题是，童年。这个主题太大了，害得我读了很多书，从《童年与故乡》，到《童年忆往》，又到《消逝的童年》，一头扎进了书里，越看，越不能写一篇短文来总结这个主题，于是拖到了现在。还是没有写出来，却又掉进了虞老师的《学前课程与童年幸福》，童年，是我工作研究的全部，怎么可以用一篇文章来总结呢？这就是我给自己挖的大坑啊，以后，必须小题目，越小越好啊。教训教训。*

11月主题：我们如何向孩子忏悔我们的世界

你如何看待这个世界？你的眼睛是孩子的眼睛的一部分，你的头脑是孩子头脑的一部分，我们无法回避，我们是一个翻译，把这个光怪陆离匪夷所思的世界解释和翻译给我们善良纯洁的孩子。我们对这个世界有怨气，有不满，甚至有愤恨，我们要怎样告诉孩子，这就是他们将要去面对的世界？同时，我们对这个世界还有留恋，还有希翼，还有赞美，我们怎么把这些保留给孩子？今天，想选择一个主题——拆迁，我们如果不思考我们的世界，就没法去和孩子解释。就像如果我们自己无法面对生死，又如何可以和孩子讨论坦然？

我们的房子，早晚会被拆除，既是不是我们的，也是别人的。拆迁，是个不关己不可怕，一关己就爆炸的主题。强拆和抗拆，甚至已经成为了整个村子的斗争，甚至有人说，那些事件可能会推动社会的进步。可是你知道吗，在我们的童书里，有拆迁。这是作家想和孩子分享的世界，我们的孩子，需要知道这个世界发生着什么，作为成人，我们不可以闭上眼睛，假装什么都没有发生。

作 者：（美）维吉尼亚·李·伯顿 编绘，阿甲 译

出 版 社：南海出版社

出版时间：2010-1-1

没有激烈的场景，却有着坚韧不拔的抵抗。安静的小房子，淡定而又坚强得令人敬佩。

（法）缇森，（法）泰勒 等著，谢逢蓓 等译/2010-01-01/接力出版社

巴巴爸爸一家神通广大，他们是如何对付强拆的呢？

作 者：严淑女 著，张又然 绘

出 版 社：河北教育出版社

出版时间：2010-5-1

东方娃娃绘本

当我们赖以生存的房子被拆，当我们寄托希望的绿色被抹杀，我们的明天在哪里？钢筋水泥、高楼大厦？高速的发展有没有可能为人性留一丝空间？

这四本书，虽然是给孩子阅读的童书，却让我们成年人不得不去思考，城市的发展，到底在追求什么？

关于拆迁与过度城市化的主题，欢迎补充，如《森林大熊》。