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编者：张韵芬   绘者：尹芳•吉伯[英]  丹尼•纳诺[加拿大]

咕噜熊格林文化出版

＊适合年龄：3 岁以上/亲子共读

“叶公好龙”是我们最熟悉不过的成语故事，还记得我们少年时阅读这个故事的感受吗？“好笑”“愚蠢”可能是我们当时心中记住的几个词汇。但是，当你阅读这个故事时，你的老师或者父母有没有曾经告诉你，成语是用来揭示和讽刺现实的，你在现实中有没有见过这样的人呢？叶公也好，国王也罢，他喜欢龙的图案，到了痴迷的程度，但当他见到真的龙，却吓得惊恐无比，甚至晕倒。这是为什么呢？艺术中的龙，往往不是真龙的简单复制，而是被美化了的龙，更是遥不可及的龙。距离产生美，因为不熟悉不了解而感到美。你可能说国王对龙很熟悉啊，他连内裤上都是龙的图案啊。那是艺术的龙，不是真的龙。真的龙很大，很大，不可能放到内裤上、花瓶上、龙椅上。被缩小了，美化了的龙和龙纹，不是龙。

现实生活中，叶公在哪里？想一下我们自己吧，当你对孩子发火，对孩子失望的时候，你是不是就是那个叶公呢。在没有孩子的时候，你多么的渴望成为爸爸或者妈妈啊，别人的孩子多么可爱，图片里的孩子像天使一般，那不就是被美化了的“龙”吗？可当你成为了父母呢？育儿的琐碎，工作和家务的双重重压，孩子的不如人意，这些生活的真实有没有让你后悔当初的十月怀胎呢？不是每个人都气馁过，但一定有不少人有过短暂的沮丧和迷茫。生活中，我们或多或少都当过叶公。

我们还可以在生活中找到很多叶公和国王的例子，那么孩子呢？你有没见过哭着喊着想去游乐园，到了巨型过山车面前却踌躇不前的孩子？因为想象中的快乐和真实的挑战存在着巨大的差异。我们要不要嘲笑他们是“叶公好龙”呢？叶公好的是此龙，非彼龙，没什么可嘲笑的啊。

▲故事内容：

＊有一个国王很喜欢龙，喜欢收集关于龙的一切，什么都用龙纹来装饰。

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＊国王打了胜仗，认为是得到了龙的保佑，便在城堡举行庆典感谢龙。正巧龙飞过上空，便下去看个究竟。

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＊结果，国王却吓昏了过去。城里的人都笑话说，他们的国王不是真的喜欢龙。（完）

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▲给家长的话：

阅读成语故事对于较小的孩子来说，难点首先在于生活经验不够丰富，无法从生活中提取相关事件加以联系，也就体会不到成语故事的妙处；其次在于很多成语是用反讽、隐喻的手法来表达深刻的含义，而这需要很强的原型认知能力，这恰恰是幼儿和小学低年级孩子不具备的心理能力。因此，他们往往会曲解成语，或者只把理解停留在表面。

作为成人，我们不要期待孩子对成语的理解和你一样，因为他们没有经历过很多人和事，他们的理解永远不可能和你一样，但也不用担心孩子完全不能理解，他们有他们的生活阅历，他们会主动去寻找生活中的原型，要允许他们有自己的解释。

家长最好的办法，就是把成语故事中的道理和自己的生活经验相关联，举出你见过的实际例子。让孩子理解成语是和我们的现实生活密切联系的。他们将来遇到类似的事情，也能想到这个成语，就可以了。

 
建议父母亲说完故事之后，可以跟孩子讨论：

(1) 国王那么喜欢龙，你来找一找画面中的龙吧。

(2) 图画中有中国龙和外国龙，你找找看，他们各在哪里，你看看他们有什么区别？

(3)你觉得这个国王怎么样，算是个好国王吗？为什么？

(4) 你最喜欢的是什么，例如变形金刚、奥特曼、狮子、恐龙，假如你见到了真的，你会怎样呢？

(5) 这次龙离开之后，国王会怎样呢？他还会继续喜欢龙吗？试着往后继续编编这个故事。