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编者：陈静辰   绘者：尹芳•吉伯[英]  丹尼•纳诺[加拿大]
咕噜熊格林文化出版

＊适合年龄：3-6 岁/亲子共读

▲故事导读

《珍珠宝盒》这个故事取自战国时代《韩非子》中的成语“买椟还珠”。买椟还珠的故事大家都很熟悉，但是，我们每次都是从买的那个人说起的。一个人看到一个非常精美的珠宝盒子，里面放满了珠宝。他对这个盒子爱不释手，花了很高的价钱买下了这盒珠宝，却把盒子里价值连城的珠宝还给了商人，自己抱着盒子走了。可是这次，故事是从商人开始的。商人的妻子建议他用漂亮的包装盒来吸引客人，提高珍珠的价值。而他们的愿望也确实达到了，虽然故事没有告诉我们商人是如何通过盒子来加价的，但是从商人拿着钱带的表情上可以看出，他着实赚了一大笔。如果说，故事原来的结构让人们惋惜那个买盒子退珠宝的人好蠢，那么，换了一个角度来看，是不是这个故事也会有新的解读呢？

▲故事介绍

＊故事发生在充满异域风情的国家，一位珠宝商人为了能让自己的珍珠卖出一个好价钱，就请人制作了一个精美的盒子装珍珠。

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＊商人带着珍珠到集市上卖，被一个富商看上高价买去了。

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＊结果那个人只是看上精美的盒子，而将真正珍贵的珠宝退还给珠宝商。

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▲给家长的建议：

成语故事往往是用来说明一个道理，讽刺一种现象，既有成语的本意，又有成语的引申义，还可以有现代的解读。不同时代，不同价值观，会对成语有着完全不同的解读。因此，当我们和孩子阅读成语故事时，不一定只把故事停留在成语的原意和一般的引申义上，完全可以鼓励孩子说出自己的感受，提出自己的解读。

和孩子阅读《珍珠宝盒》的一个难点在于，商人到底有没有赚到钱。我们不妨和孩子一起算算账。首先，我们知道这是一颗很值钱的珍珠，到底值多少钱呢？我们假设是5000元。商人的妻子出主意来包装它，商人买了绒布套，假设花了100元，又请人做了一个精美的盒子，这个盒子值多少钱呢？假设是1000元。现在，我们该把这个装在绒布套里，放在精美盒子里的珍珠如何定价呢？5000+1000+100=6100元。那商人就赚不到钱，不能实现商人妻子的初衷了。因此，我们要把价钱加到至少10000元，这样减去成本，商人赚到了3900元。如果不用盒子呢？可能只能卖到6000元，那么减去成本5100元，就只赚到了900元。因此，商人因为这个盒子而狠狠地赚了一笔。

假如孩子理解了这个简单的加减法，现在，问题来了。当买盒子的有钱人把珍珠退回时，商人赚到了多少钱？假如你是商人，你接下来会做什么呢？（把珍珠给客人，那是诚信问题，这里不讨论）假如你是做盒子的人，你看到了这一幕，你会做什么呢？假如有人告诉了买盒子的有钱人，他会做什么呢？你在生活中见过这种事情吗？你在现实生活中有没有做过买盒子的这种事情呢？

这些讨论对于5岁以上的孩子并不难，他们都有一定的购物经验，假如数字对他们来说很难，不妨用扑克牌当钱来演示这个计算过程。但这本书并不是让孩子学数学，而是让孩子理解买卖关系中的得失，人与人之间的关系，购买时的好恶以及不同立场产生的不同见解。因此，畅所欲言是最重要的。

家长可以和孩子讨论：

1、 商人这样包装珍宝，提高价格再卖，对吗？

2、 商人应该给做盒子的人多少钱比较合理？

3、 商人应该告诉买东西的人，珍珠更加值钱吗？为什么？

4、 假如你是商人，你接下来想用赚更多的钱，你会怎么做？

5、 假如你是做盒子的人，知道了这件事，你会怎么想，你会怎么做？