我本人曾经是一名幼儿园教师，而且是混龄班。我多年从事幼儿教育研究工作，见过各种班级规模，从几个人，到近百人的班级我都见过。但我仍然不赞成这种观点。我们应该交给孩子的是处理问题的方法，而且是多种方法，保护自己当然是重要的，但反击绝不是唯一的方法，更不是最好的方法。虽然中国的法制建设很不完善，但毕竟还是一个法制国家。如果我们从小就教育孩子以眼还眼以牙还牙，且视为至理名言，那么孩子们的思维就会狭窄到认为只有用刀子才能解决问题。一个好的教育，一定是允许多元，甚至是崇尚多元的教育。一个教育工作者必须是懂得真善美并且恪守之的。我们不能向邪恶的现实低头甚至推波助澜，否则，这个社会绝没有提高的可能，这个国家绝没有伟大的未来。

我能够理解教师在孩子众多，教学环境不自由，无论是物质还是精神方面都受到极大限制的教育生涯。但是我还是希望有那么一些执迷不悟的理想主义者，在教师岗位上为自己的理想而甘愿受苦，成为殉道士，我自己愿意，我相信一定还有很多教师愿意。这种受苦不是说经济收入一定多么低，而是说我们应该坚持自己的信仰，不被所谓的现实所压制。我们相信善有善报，我们相信善良才能培育出善良，而唯有善良的人才能组成一个正常的社会。就算这个社会已经邪恶到现在这个程度，我们仍然要不懈地坚持最后的良知和温柔。

不是穷极无聊的抒情，实在是有感于教师对指示孩子打孩子而做出的辩护或者同情。我不是说这个老师该受到何种的惩罚才能平民愤，而是希望社会能对善良重新燃起渴望。只怕最后的结论是人善被人欺，索性以暴易暴，大家都来做坏蛋。这是可怕的推理。我还希望这件事要追究到当地的教育行政部门，主管领导应该引咎辞职，至少应该受到相应处罚，不能就此截止到一个老师身上为止。