爱心系列导读

《吃黑夜的大象》

每个精力旺盛的孩子最怕的是什么？也许不是静谧的黑夜，而是无聊的睡眠。睡觉对他们来说，简直就是浪费时间；而每个家长都知道，充足的睡眠对孩子的成长发育多么重要。于是，睡，还是不睡，就成了亲子间的一场持久战。帮助孩子安稳入睡、提高孩子的睡眠质量不能靠家长无休止的说教，而应该依靠正确的育儿观和巧妙的育儿技巧，还有持之以恒的努力。让我们从读一个故事，开始结束这场持久战吧！

阅读前

v  和孩子讨论睡觉问题，请孩子说说什么时候应该睡觉，为什么要睡觉，自己是否喜欢睡觉；

v  请孩子说说在幼儿园，老师是如何让他们午睡的，老师会怎么说，怎么做？

v  请幼儿表演困倦的样子（家长可以提示、示范打呵欠，伸懒腰，眼皮打架等神情、动作），让幼儿通过自己的表演再现困倦的感受；

v  请幼儿说说大象的鼻子有什么用处，模仿大象用鼻子吸水、卷东西的样子；请幼儿猜猜今天讲的故事里大象会用鼻子吸走什么呢。

阅读中

这本书的重点：

v  让孩子在书中看到自己的影子，可以缓解孩子因为自己和成人的对立而造成的内疚感，同时，可以让孩子在故事的角色身上学会反思自己的行为，这是通过故事帮助孩子成长的重点；

v  故事的结构非常具有典型性，出现问题，解决问题，转折，真正解决问题；起承转合的写作手法既可以吸引孩子阅读，又可以为孩子示范写作一个有趣故事的手法；

v  在转折页停下来思考，是培养孩子理解能力、预测能力和自我反思能力的重点。

初次阅读的重点：

v  在朗读过程中，不时停下来请孩子用自己的经验和想象把故事情节、对话补充的更为完整，例如：小熊多多为什么钻进妈妈怀里？小猴淘淘怕什么？这时候，他们的妈妈会说什么？

v  鼓励孩子说出自己的感受：你晚上睡觉的时候会怕吗？你晚上睡觉前都会想什么？等，你觉得多多、淘淘为什么会害怕呢？你要是妈妈，你会说什么呢？

v  当朗读到第十一页（转折页）时，家长可以停下来，让孩子预测会发生什么？小动物再也没有黑夜了，不去睡觉了，他们会有什么感受，大人不睡觉，会有什么感受，会对他们的生活造成什么影响？可以让孩子观看第十一页图画，启发孩子，老鼠在做什么，小猫在做什么，为什么？

v  朗读第十二、十三页时，请孩子一边听故事，一边验证自己的猜想，并请孩子说说，如果自己不睡觉，白天会出现什么状况；

v  请孩子为小动物想想办法，该如何解决这个问题呢？帮助孩子学会一边看故事，一边思考的习惯和技能。

再次阅读的重点：

v  在家长朗读过程中，请孩子在基本理解故事内容的基础上，扮演不同角色，表演出角色当时的表情、动作、语言以及内心独白，帮助孩子进一步理解故事；

v  通过和孩子的对话，了解孩子对本书的理解程度，如果孩子已经完全理解了故事，请孩子用小熊妈妈、小猴妈妈的口气来讲述这个故事；

v  请孩子在关键（转折）页展开想象，说出自己的想法，如何解决问题等。

阅读后

您可以跟孩子一起做下面的游戏活动：

1、  思维绘画：用一张大纸中间对折，左侧写明“白天”，请孩子画出人们在白天从事什么活动；右侧写明“黑天”，请孩子画出人们在黑天从事什么活动；

2、  和孩子一起设计一个入睡仪式，例如柔软体操、睡前冥想等，帮助孩子用健康的方式入睡，并形成习惯；

3、  请孩子想象，还有什么“奇怪的大象”，例如吃忧伤的大象，吃愤怒的大象，吃疲劳的大象等等，鼓励孩子模仿本书的写作手法，自己编创故事，家长要记录孩子的想法，并尽量帮助孩子实施创作。

注：帮助孩子安稳入睡的几个要点：

1、  白天的活动中，尽量让孩子大量消耗能量，孩子的剩余精力过多，自然不愿入睡；

2、  形成一定的入睡仪式，在每天固定的时间（例如8点30分）正式开始，例如安静游戏——洗澡——按摩——柔软体操——（熄灯或降低亮度）讲入睡故事——完全熄灯——入睡，并且坚持按照这种程序进行，让孩子慢慢形成习惯；

3、  给孩子更多亲子肌肤接触的机会，让孩子在入睡前感受温馨的气氛。