去张家口一中高一讲学

   接收邀请我们12月5日下午去张家口一中讲学，在学校的演播大厅给高一6个尖刀班全体学生做励志進取和学法指导报告，1一5班是理科班，6班文科班。受到学生们热烈欢迎，会场上热气腾腾，台上台下互动，大家高呼励志口号，认真写笔记，思索：如何规划自己，有所作为？

    报告会后，不少学生主动上台和我们互动、联系、沟通。都觉得讲得好，讲得及时，深受鼓舞，表示感谢，请我们签名留念。并请教如何提高学习能力？5班的李悦感动得流出眼泪，分别向我和老伴请教学习方法。2班的乔晓静、3班的李建龙等等同学向我请教如何学好物理？
   大家决心制订好学习计划、明确前進目标，拿出勇气來，拿出10分干劲來，努力学习，迈好高中第一步，向一中优秀毕业生及出国留学的学姐学兄学习，创造自己美好的前途，创造辉煌。为母校争光，为国争光！  
     报告会由焦琪玮主任主持，焦主任的开场白和结束语都很生动，她工作认真细致、考虑全面，安排得当，对人热情，充满活力，富有朝气。在总结中，抓住了要点，突出了精华，激发了学生们的斗志，为学子们指出了前进方向。少见的好领导啊！

    在校长牛学军、书记于成东领导下，一中作为张家口市的首席历史名校，慎独自砺、锲而不舍、兴国益民，战胜困难，开拓进取，使学校面貌日新月异，教育教学质量大幅度提高，在张家口市的基础教育领域始终发挥着带动作用、辐射作用和表率作用。

    一中在社会各界的关怀下，学校紧随时代前进的步伐，以教育改革为契机，立足于创“质量优势、特色优势、规模优势”，全面提高学校办学水平，学校迅速达到全省一流水平。
    孜孜以求是对教育事业的坚守，砥砺创新是对丰腴收获的期盼。张家口市第一中学先后获得 “素质教育先进学校”“创新教育先进学校”“艺术教育示范学校”等省级、国家级多种荣誉；多次被评为“河北省文明单位”“河北省教育工作先进单位”“市实绩突出领导班子”“市文明单位”“市群众最满意的学校”；被教育部命名为“现代教育技术实验学校”。
    2013第二届《全国最具特色中学》名单发布，张家口市第一中学当选，学校特色：以打造全国一流教育品牌为目标，围绕教育教学质量提升，促进了办学质量优势形成；以基建为依托，促进了办学规模优势形成；以校情为根基，促进了特色优势的形成。
    2015年高考，一中成绩辉煌。贾泽坤同学（696分）夺得张家口市理科第一名；崔睿琪同学（655分）夺得张家口市文科第一名。一本上线1196人，二本上线2126人。上线人数和上线率位居全省前列，以绝对优势居全市第一。理工类全市前百名一中有57人，文史类全市前百名一中有51人。高分段人数雄占全市半壁江山。
     成绩的取得，一中的领导和全体教职员工付出了辛勤的汗水，
     今年一中高一年级30个教学班，教师99人。卢盛年、焦琪玮、陈建铃、王玉峰、彭英峰五位主任主管年级的各项工作。全年级从年级主任，班主任到任课教师均密切配合，牢固树立全年级一盘棋的思想。发挥敢于吃苦，乐于奉献的团队精神，用高尚的人格和实际言行教育学生，形成了师生和谐一致的良好局面。
     在管理模式方面，高一年级坚持分层管理、分层教学和班级量化管理制度。全年级30个班分预科班，实验班，普通班三个层次，其中包括一个德语班和一个预科文班。卢盛年主任主抓预科班和实验班的管理工作，焦琪玮主任主抓普通班的管理工作。
     各层次备课组根据学生的实际情况分层备课，分层教学，确保每个层次的学生都能得到充分的发展。年级定期对学生的学习情况进行分层次考核，一周一次周考、一月一次月考，并对考试成绩进行分析，确保实时、准确的掌握学生的学习情况。
     高一年级拥有一支优秀负责的教师团队。老教师经验丰富，无私奉献；中年教师年富力强，任劳任怨；年轻教师朝气蓬勃，勇挑重担。备课组长、骨干教师积极帮助年轻教师提高教学水平，发挥了模范带头作用，年轻教师勤奋好学，责任心强。为了督促年轻教师快速成长，年级定期检查他们的听课笔记，年级主任、备课组长定期听课督导。在全体教师的共同努力下，高一年级形成了团结协作，积极向上的工作氛围。
     在年级主任的领导和年级全体教师配合下，自新生入学以来，高一年级的日常教学和各项活动有序地展开。8月16-23日，高一新生进行了为期一周的入学军训，上好了高中阶段的第一课。校庆期间，高一年级全体师生密切配合学校的各项工作，打扫卫生，张贴标语，开展征文，主题班会等系列活动，展现了积极良好的精神风貌。
     期中考试后，高一年级举行了第一次家长会，各学科教师与学生家长就学生的各方面情况进行了充分有效的沟通。近期，年级又分别进行了英语知识能力竞赛和语文知识能力竞赛，丰富了学生的学习生活。
     高一年级秉承学校“以育人为宗旨，以育德为核心”的办学理念，严格管理，真抓实干。在年级全体教师的共同努力下，高一年级定会成为一个朝气蓬勃，锐意进取，积极向上的集体！
    百年春风育满园桃李，一代俊彦拓名校锦程。历经一个世纪的张家口一中蓄势待发，正踏着坚实的步伐，按照“做精、做特、做强”的思路，向“打造全国一流教育品牌”的目标奋进。一中将用更好的成绩回报山城父老！

 

 

高一要求：

1、每周学习要安排一个简单可行的计划。

2、积极参加学校的活动，德智体全面发展。热爱集体，和同学们和谐相处。

3、改善学习方法，选择适合自己的具体方法，如记忆方法，解题技巧、复习提纲挈领。英语多看重要课文,熟悉词汇及用法。

4、提高学习操作能力：在学习过程中,一定要:多听,多记(记重要的范文,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法，集中上课注意力。

5、要保证学习时间，争时间，挤时间，抢时间，充分利用零碎时间。

6、提高学习效率，保证各科的学习质量。学了就要会，理解，掌握，不吃夾生饭。

7、每天要保证足够的睡眠。休息好，身体好，精力充沛。

8、安排适当的自由时间与家人和朋友、老师交往及从事其他自己喜欢爱好的活动。如读名著，发展自己的特长。

9、学会考试，对考试尽力, 考试时一定要心细，最后冲刺时,一定要有爆发力，考试结束后要认真总结，以便于以后更好的学习，通过不懈的努力，使成绩一步一步的提高和稳固。

10、立足眼下。突破弱科，突破弱点，放下包袱，开动机嚣，有目标，有追求，有理想，明确前進方向。

总之，平时:努力学习。考前:认真备战。考试时:不言放弃。考后:平常心。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

励志进取

1、成功在于选择，进步需要付出，攀登要求方法，前进要有目标。

2、明确的目标加上积极的心态，这是一切成功的起点。

3、人生的价值在于找到自己的位置，找到自己的目标，有了目标，生命的力量才有方向。

4、成功者就是那些拥有坚强信念的普通人，成功的程度取决于信念的程度。

5、在激励中起步，在努力中提高，在竞争中求胜。

6、拼搏进取，让勤奋的我不断战胜懒惰的我。

7、失败面前不气馁，顽强拼搏，百折不挠。看轻失败，看重教训。

8、人生能否获得成功，不在于出身、长相和环境，而在于意识、选择、行动和习惯，发展 积极的心理态度，重新创造自我。

9、动力来源于压力、希望、理想与差距 。

10、不断自我激励，就会有一股内在动力，使你达到成功的顶峰。

11、有所追求，有所舍弃，有所用心，有所约束。

12、成功学生有积极心态、明确目标、坚定信念；能够有效选择、重塑自我、努力奋斗。

 

 

 

名校力量

哈佛求学--体会名校的无穷力量

     每个学校的特色，在不同的人眼中，感觉也不尽相同，那么，那些到哈佛读过书的人，特别是中国人，又是如何体会哈佛的Differentiation, 会如何评价自己的学校呢？以下是哈佛培训后总结的几个核心感受：

使命感 

　　哈佛非常强调使命感和责任感。学校以培养未来的CEO为己任，同时从一开始就给学生灌输这样的概念：我是哈佛的人，将来是要当CEO的。有一种天生我才必有用的感觉。所以，哈佛的学生自我感觉非常好，也非常自信，有比较强的优越感。这也是必需的，如果连你自己都不相信自己，那么你如何能让别人follow你呢。

　　学校想要的是那些有广阔视野，然后在目标上有高追求的人，学校希望培养出10年之后能成为CEO的人。其实到了哈佛学子这个层面，智力上的差异就不大了，主要的差异是目标上的差异。如果你自己就把目标定得很低，那么你实际可能连那个目标都达不到。所以，哈佛要培养的是那种梦想着成为CEO的人，这有点像北京四中的气氛——就是应该上北大清华那种感觉。

角色扮演培养Leadership 

　　哈佛非常强调leadership, ，哈佛培养Leadership的主要手段是把学生置身于一个复杂的真实情形中，然后迫使他们不断地做决策，并深入讨论。这意味着，在学习培训当中，你每天都在扮演CEO的角色，通过这种互动式的学习，你会不断完善和提高自己的leadership能力。哈佛人让你感觉讲话比较有气势，比较宏观，但往往又能to the point, 这可能和平时的训练是分不开的。

　　除了案例教学外，哈佛还吸引了很多顶级的CEO到学校演讲并跟学生互动，包括案例公司和其他知名公司的CEO，而能到哈佛演讲对这些CEO们来讲也是一件非常荣幸的事情。哈佛的学生能够大量地接触到他们，不单开阔眼界，还能以这些榜样为参照物，审视自我。哈佛经常邀请一些top CEO来做讲座，这会让你觉得你与商界领袖之间的距离不过10米远，甚至更近，让人能更有信心和意愿。

关键不在知识，而是学习方法 

　　也有不少人质疑哈佛的案例教学方法在某些科目上的适应性，比如会计，财务，统计等知识性较强的学科，好像没法用案例教学来实施。但哈佛有自己的一套观点。例如，对于knowledge, 哈佛的观点是，教会了你之后工作中也不一定会用到，而且很快就会过时，关键是要教给学生学习的方法。你将来只要能看懂报表就行了，我们培养的不是要自己去做报表的人。

　　不过，哈佛也意识到了基本的商业知识的重要性，特别是对那些非商科背景的人和不熟悉案例教学的学生。所以，在正式开学前，哈佛会讲一些基本的会计，财务等方面的知识理论，也会让学生参与到案例讨论中来，这样，开学后，学生就可以很快适应了。

　　你如果看一下各个学校担任500强公司的CEO的人数，哈佛的校友是远远超出其他名校。这就是一个非常有力的证据，证明哈佛的教学方式还是有效的。

竞争氛围中的精英文化 

　　哈佛的氛围是比较competitive的。因为哈佛很强调leadership, 所以，几乎每个人都是aggressive, competitive, 并且有strong drive的。但是，这其实是非常好的，因为我发现我周围都是些一流的精英，我必须向他们学习。这给我带来很大的压力，但是与此同时，也给了我很大的动力。

　　在哈佛, 你的成绩不是由你学得有多好决定的，而是要看相对于其他学生你的表现。成绩评定是按一个Forced Curve，由授课教授给出。在每个课程结束后，教授会按四个档次给学生分类：15-20%的学生落到Category I，算是优秀，65-75%的学生会落到Category II，是通过，具体数量视Category I定。而有10%的学生会落到Category III, 这是最差的10多人了。这样，不管多努力，总会有10%的人会落到这10%之中。

　　另外，由于哈佛的课堂发言通常会占到成绩的50%，而课堂的时间是非常有限的，所以大家都会竞争发言机会。当然。教授也会cold call一些人，但那些经常发言，而且能谈到点子上的人总是能留下更深刻的印象。由于课堂时间有限，所以，voice share的竞争就会比较激烈。而对于有很强的drive的人，这种环境更能激发你的潜力。其实，对于来到哈佛的人, 我们之间的竞争是非常健康的，不像外界传闻的那样，而且相互之间也都很愿意帮忙。
（转载）

 

 

“爱”传余热—听赵思老师讲座的联想

           张家口市第一中学   高一3班班主任 俞莹

    人的一生究竟该如何度过，这是每个人都曾思考过的问题。奥斯特洛夫斯基说：当你回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这段话，从小就鼓舞了我们无数的莘莘学子，让我们为之疯狂，为之奋斗。然而对于长大的我们，面对生存的压力，我们却好像有些不知所措。今天听了特级教师赵思夫妇的一席演讲后，我不禁被他崇高的精神世界感染着。这是一个用行动证明生命的意义，这是一个用“爱“来传递余热的前辈，我为他所倾倒。

一、爱生活
   好多时候我都在想，有一天当我发苍苍、色茫茫的时候，我是会坐在摇椅上细数着透过窗缝的阳光过日还是迷失于琐碎的家务亦或为因为人生走到暮年，而对于那个越来越近的日子惴惴不安呢？
   在赵思老师的身上我却看到了一种截然不同的人生态度，那是一种对生命的达观，对生活的一种热忱。在整个的讲座过程中，我们一起跟随他的脚步游走八方，看到了他四处结交的朋友，知道他充实生活点点滴滴。如果你细心观察，你会发现每张照片，他都那样的精神饱满，神采奕奕。我们不禁感慨，这是一个多么热爱生活的人，他真的用脚步去丈量着世界的宽度；他又是一个多么享受生活的人，他在用心感受着这个自然的风光，世界的美好。
二、爱事业
   这个世界有太多的话语去赞美教师了，有人说教师不是演员，却吸引了学生们渴求知识的目光；有人说教师不是雕塑家，却塑造者一批青年人的灵魂。确实如此，当面临一双双真诚的眼睛，一个个纯洁的心灵，你怎么敢不倾尽所有助其成功呢？可是在这物欲横流的社会，我们不得不承认，也有一些人逐名逐利，逐渐地迷失了自己的本心。赵思老师和他的爱人曹颐光老师，却用实际行动践行着对教育事业的忠诚和热爱，默默的为我们人民教师正名。
   赵思老师，从教四十余年，始终奋斗在教育第一战线上。他扎实的专业知识，精益求精的治学态度，顽强的学习精神值得我们每一个青年教师学习。他说在他任教时无论春夏秋冬，不论多少个漫长的日日夜夜，他总能够早起半个小时，准备着教授的新课。谁都知道我们教师的职业枯燥而重复，可是赵思老师愣是将这样认真的工作态度坚持了四十余年是多么可贵的品质啊。反观我们青年教师，大部分人都是对教育事业有一腔的热情，可是说到付出，和这些前辈们相比却是有所差距的。
   对于教师来说，扎实的基本功只是一部分。教师是个雕龙铸魂的事业，对于学生性格的形成，人格的塑造，乃至人生观的建立都有极其重大的影响。这既是我们职业的特殊性，却也是我们职业的高尚性，因此对于学生的灵魂方面的培养就显得尤为重要。赵思老师在这方面为我这个新手班主任打开了很多带班思路。
   他说：理想是火，点染生命的灯；理想是灯，照亮生命的路。确实如此，让学生树立一个远大的理想，会让他在三年枯燥的学生生活中始终拥有不竭的动力。一个人只有有了远大的理想，他才不会纠结于那些小小的挫折，不会局限于眼前的得失，他才能体会到天高任鸟飞的自由。他说：班里一定要养成好的学风，好的学风是无价之宝。带班时间不长，却对这句话有着很深的体会。

   我们年轻教师总会私下讨论，为什么老教师看起来带班游刃有余，学生也非常能够自主学习。可是我们天天耳提面命，却依然效果不明显呢？我想赵老师所说的学风恰恰能解决我这个问题，如果从开始班级就有着浓厚的学习氛围，有着积极健康的班风，互帮互助的学风，那么即便班主任不说，学生也会很有积极性的。
三、爱国家
   对于这次讲座，我印象非常深刻的一点是，曹老师说当她在美国纽约哥伦比亚大学参加女儿的博士毕业典礼的时候，因为女儿同时获得了三个奖学金的奖项，全场的，那些蓝眼睛的，黄头发的外国人，一起起立为她们鼓掌。

   我相信那一刻，掌声经久不息，多少年过去了，曹老师提到时还是那样的激动，因为那时的情景铭刻在了他们夫妇记忆的深处，那一刻他们感受到了作为一个中国人的真正的自豪感。谁说我们中国人获不了诺贝尔奖，谁说我们赢得不了外国的掌声，只要我们足够努力，只要我们足够自信，我们一样可以让他们为我们竖起大拇指。
   天天困守于校园的孩子们太需要这样正能量的演讲了，我看到这一刻：好多孩子们都热泪盈眶。祖国，天天说我爱祖国，如何爱，用实际行动去爱，去践行。
    激动人心的讲座，在六点的时候结束了。孩子们却还是上讲台围着爷爷奶奶不肯离去，或者要签名，或者留电话，甚至还有的同学说起学习的烦恼，留下了泪水。赵老师、曹老师分别一一安慰，一一解答，一一嘱咐。我不禁按下相机的快门，永久的留住了这一刻。
   老前辈，祝您们永远快乐，永远为我们传递这些难得的正能量。我不禁为自己我年轻的时候能够遇见二位老师，并且得到诸多指点感到自豪。

 

 

     

 

 

 

 

 

 

罗文博 对你的博文发表评论:

2015-12-09 15:43:26 

业绩辉煌领导知，升迁高位正应时。
校园似画金兰贺，桃李呈祥紫燕痴。

三寸阳光一米天堂 对你的博文发表评论:

2015-12-09 15:52:51 

伯伯伯母真棒！和年轻人在一起你们活力四射！祝贺讲学成功！祝福冬安！下雪了注意安全！

梅里小河 对你的博文发表评论:

2015-12-09 16:13:27 

高赞！感佩精彩文字，蕴育教育后代，高尚情怀，祝福老师和师母冬天安康！

老严 对你的博文发表评论:

2015-12-09 16:44:23 

赵老到处讲学，为祖国教育事业不断作出新的贡献！赵老台上讲学，听众鸦雀无声，学生踊跃提问，赵老对答如流。

罗文博 对你的博文发表评论:

2015-12-11 06:20:43 

传承国粹追新梦，唱响中华写大篇。
教授树先常寄语，辉煌白派创非凡。