如此“株连拆迁”，委实“大错特错”
盛大林

“……让我和你们一样天天下地干活、一辈子当农民，我能过好吗？亲爱的爸爸妈妈，如果你们支持小区建设就请签上名字。”这是洛阳市洛龙区古城乡政府起草、由古城乡青阳屯村中小学生交给家长签字的一封公开信。古城乡政府为完成青阳屯村拆迁任务，想出了这个办法。”村民举报说，学校恐吓孩子回家逼父母签字；但学校称“绝对没有恐吓”，但也承认，““在一二年级的孩子中，确实有孩子因为年龄小，把老师布置的任务太当真，回家哭着闹着要父母签字的现象”。（据11月5日《东方今报》）

拆迁搞“株连”早就不是新闻了，但此次“拆迁株连”却很有新意。因为以前见诸媒体的多次类似事件，“株连”的都是国家公职人员。而古城乡此次行动不仅“株”到学校和老师，而且把未成年的孩子也“连”在里面。必须承认，这是“拆迁株连”的“升级版”，也是一次创新。

村民们说，他们并不是不支持政府的拆迁村庄决定，而是要求政府先建好安置小区或者给一个明确的安置期限。而乡政府称，“没有大块的地先建设”，也不愿给出明确的时间表。到底谁的说法合理合法，姑且不去说它。就此事来说，更值得探讨的问题应该是株连孩子这种方式。

拆迁是一种利益密集而且涉及多方的事情。就连法院都不敢轻易接这样的案子，不谙世事的孩子又岂能明辨其中的道理。对于孩子来说，那不是一封公开信，而是一份作业；信中的内容是什么并不重要，重要的是交办人为学校和老师。面对这样一份作业，孩子们应该怎么办？当然是要“完成”！乡政府之所以想出这个办法，显然就是基于这样的逻辑。一些孩子“哭着闹着要父母签字”的事实也印证了这一点。

学校和老师称，那些孩子“把老师布置的任务太当真”，可是学生能不当真吗？在绝大多数孩子的心目中，老师就是“天”，父母的话可以不听，但老师的话不能不听。在孩子们看来，父母在作业上“签字”是顺理成章的——不在孩子作业上签字的父母不是好父母，而完不成作业的学生也不是“好学生”。

为了让村民就范，乡政府“控制”了老师，而老师“控制”了学生……在一定程度上，孩子相当于成了“人质”。夹在激烈冲突的父母与政府之间，孩子承受着从未承受而且也不应该承受的压力，这种“左右为难”对成年人来说可能不算什么，但对未成年的孩子来说却是一种难以承受之重——即使没有言语上的“恐吓”，也会造成心理上的伤害。

拆迁本来是政府或开发商与被拆迁户之间的事情，与拆迁对象的亲属等其他人没有任何关系，跟没有独立行为能力、处于被监护状态、需要特别保护的孩子来说更是风牛马不相及。如果说株连国有企事业单位及公职人员已属大错的话，那么进而又株连到未成年的孩子确实是大错而特错。古城乡政府如果真为孩子的未来着想，还是收回这样的“创新”吧。