六一儿童节到来前夕，广东省委书记汪洋接受了小记者的采访，他对全省少年儿童年提出了自己的希望：要有理想。有理想，不是一定要孩子今后都要当大官挣大钱干大事。教育不能过于功利，不能把“有理想”变成一个很高的要求，这样会使孩子很焦躁、变得不幸福。对大多数孩子而言，有理想就是要做一个有知识并对社会有用的人。

　　这是对孩子们的希望，其实更是对家长、学校和社会的希望。对于当大官挣大钱干大事的妙处，孩子们其实是并不知晓的，而让孩子们产生此种理想的，当然是大人，是成年人把自己的价值观折射到了孩子身上。在成人的世界中，正在弥风靡着一种叫做“成功学”的学问，在这门学问中，成功被简约地等同于权力和财富。几乎人人都以实现“成功”为己任，生命不止，奋斗不息。不仅自己奋斗，还要捎带上孩子。不久前广东省科协发布了一项社会调查，结果显示广东人期望子女从事的职业排在前两位的恰恰是企业家和政府官员。

　　我没有体验过当大官挣大钱干大事的滋味，不知这种生活幸福与否。但有一点肯定，培养孩子当大官挣大钱干大事的过程是一个痛苦的过程。不仅“会使孩子很焦躁、变得不幸福”，而且也令大人的幸福指数大幅度地降低了。不得不重提一下2009年自杀身亡的上海海事大学研究生杨元元，某种程度上，她就被功利化的社会及家庭逼向了绝望。人们看到的是她生前的拮据，但她其实有过改变自己命运的机会，她曾两次考上了小城市的公务员，但可能她觉得这不符合“成功”的标准，都放弃了。我不知道曾就读于武汉大学经济学专业的她，有没有被教授说过“挣不到四千万就不要来见我”，但她显然被迫给自己定了过高的目标。这种“成功学”毁灭了她的幸福，更毁灭了她的生命。

　　其实从概率的角度来讲，绝大部分孩子长大成人之后都会成为普通人，当大官挣大钱的少之又少，而且这些少数的人未必就是家长按照当大官挣大钱的模式培养出来的。所以对于家长和学校来说，明智的作法是教会孩子如何做好一个普通人，如何从作为一个普通人的生活中获得幸福。我不反对家庭、学校和社会向学生灌输“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但我觉得更重要的是要教会学生“只想当好士兵的士兵也是好士兵”。一个有知识的、守法的、有用于社会的人生，未必就不是成功的人生。

　　当然，从另一个角度来看，之所以出现全社会都争做“成功人士”的壮观景象，是因为在现实中，做一个普通人比较辛苦。这使得人们会渴求成功来改变自己的命运，而不甘心做一个普通人。我想如果政府在民生方面的投入更多一些，使绝大多数人都能过上虽不富裕，但有尊严和体面的生活，人们做一个“幸福的普通人”的信念会坚定很多。

本文发表于2011年5月31日《信息时报》