孩子一天天长大，做家长却不是一天天更省心了。主要是孩子的成长问题，你往往应对失据，不知所措。原因是你爱他，对他总是还有满满的期盼，甚至有时不免期望值过高。同时，孩子越来越有自己的主见与独立个性，其中有一些可能有点偏，而你几乎无法对他纠偏。你越是要说教他，引导他，他反而越是要坚持他的那一套。如果有的孩子特爱惹事生非，那你更加无可奈何。要是对孩子进行武装镇压，小的时候，表面会屈从你，长大之后，反而更加逆反。叛逆性强的孩子，你哪怕在他面前下跪，也难改变。大人总是忘了一件重要的事，就是自己曾经也是孩子。孩子的健康成长主要靠自悟而不是大人的高压或屈从。

现在的孩子智商明显与过去的孩子高出很多。原因是他们幸运地进入以互联风为依托的信息化时代，他们从小就比前人获取了大量信息。一个人信息的采集越多，知识面越广，越能激发他的智商。因此，你看到自己的孩子聪明，其实其他许多孩子也同样如此。但聪明的孩子身边总有些不如他们的小同伴。孩子们也喜欢通过比较确定自己的优势地位。越是聪明的孩子，越是能找到优越感，也提高了他们的自信心。当然，聪明的孩子如果过于自信，不承认其他人可以与他一样优秀，自信变成了自负，有些过于自大，不知道勤能被拙的硬道理，最终在人生竞赛上，也可能输了他的前途与命运。

犬子也算是一个比较聪明的孩子。犬子当真有些狗性，爱玩。他母亲有时爱喊他“狗”，他也经常屁颠屁颠的应答，不以为意。他自小爱军事、历史，渐渐因此读了许多课外书。到了初中时，他的军事、历史方面的一些知识点，已经不亚于一般的大学毕业生。但他从小就对电脑游戏等十分疯狂，这多少也与他的父母对他在这方面有些纵容有关。玩性大的结果，就是对学习不是很上心。有时候，他甚至还以“我就不爱学习”为旗号，坚持他的疯玩。贪玩就会直接影响学习，也容易在校园与老师产生一些矛盾。初中时，他曾与班主任老师公开作对，也曾被冤枉干了坏事。班主任当时看扁他，不认为他能考上好一点高中。这种聪明又调皮的孩子，学习问题就一定让家长与老师头痛。因为他稍稍用功，成绩就啪啪地上去，若真厌倦了学习，成绩就一落千丈。犬子从小学开始，成绩就忽高忽低。有一次，他说他的成绩像中国股市，走的就是过山车行情。

其实，家长看孩子的学习，是不该只看分数的。但在中国，这又无可奈何。在中国教育体系下，不看分数又能看什么？孩子的两关就是中考与高考。到了那时候，分数就是惟一的原则。我了解自己的儿子，最担心的是他的中考。我相信到了高考时，他的大量课外阅读会成为他成功的利器，但这方面，中考体现不出来。因此，我担心过他只能进入比较差的中学。还好，最后临门一脚，他考好了自己。不是特别高分，但好歹也进了本地的小名校。

进入高中后的头两周，犬子忽然立志将来一定要进一流的大学。有几天，摆出一副从此收心养性，专事学习的架势。这反而将他的父母一时间吓坏了，怕他走向另一极端，变成书呆子。但不久，还是电脑游戏等的诱惑与他爱玩的天性不可阻挡。他很快恢复了先前的老样子，他的学习成绩，仍然是中国股市过山车行情。他也越来越反感别人关心他的分数，虽然作为他的老爸，一直努力少与他谈分数。他还威胁说，如果老跟他讲分数，他就考差了给你们瞧瞧。可就是这副吊儿郎当的腔调，他有时的分数却又能特别好。比如最近一次测验，他有一单课就得了全班第一，全校年级第11名。现在学校总是进行分数排名，不断强化分数意识。不算特别用功却不时能考出高分，他过去也洋洋得意过。但这样子，也会弱化对学习的紧迫感，会错误以为聪明就是不需要太努力。人的一生，只有天才加勤奋才能真正走向成功。可是，这需要他自己明白这道理并转化为实际行动才行。实际上，人生的基本道理他都懂了，但孩子就是孩子，自制力与意志力，也只有他自己才能塑造自己。

父母也只是孩子成长的看护者，最多只能提醒而无法代替孩子的自我塑造。孩子将来究竟是怎样的一个发展，只能在于他的自我选择。作为父亲，我在与孩子的长期“斗争”中，也终于学会了不必过高地期盼。有一天，儿子问我将来考我的母校好不好。我的母校不是很差，但也不是顶尖的。我的回答是如果能考上也不错，至少进去之后，我有老同学可以“罩”着你。但如果按照青出蓝而甚于蓝的原则，他应当比老爸当年强一些吧。我想了想，还是不跟他说这些废话。再说了，即便他将来考不上大学，他还是自己的儿子。说到底，家长陪伴孩子成长，也是一个重新学习的过程。孩子将来是龙还是虫，只能是孩子自己一步步走出来。看护孩子，不让他品德上出现重大偏差，不使他过于偏激，将来变成与人、与社会格格不入的人，才是最重要的。还好，犬子个人品性上没有重大缺陷，我其实也没有什么好担心的。

在社会上，我比较擅长与老人与孩子沟通。只要我愿意，基本任何一个孩子一两分钟之内，我都可以与之玩起来。曾以为教育自己的儿子，一定手到擒来，轻而易举。但是，我错了。自己的孩子不可以教育。我发现许多教师也同样管不了自己的孩子。我这才明白，最关键的就是忘掉“教育”二字，孩子听不了你的说教与唠叨，只有他们主动找你答疑解惑时，你的话才能稍稍有用。孩子的成长，还是只能主要依靠学校，毕竟他们才是专事教育培训的机构。从幼儿园、小学到中学，虽然整体上中国教育制度有很大问题并且长期得不到有效解决，但绝大部分老师其实都不错，他们一直都比较用心。我们家从未给老师或学校送过什么礼，也因工作原因，做家长的与老师直接沟通不多，但孩子一直没有被歧视，打入另册。就是初中孩子被冤枉一事，毕竟当时是他撞到枪口上，学校也没有过分为难他。至于课外补习，我们认为没有什么用，儿子也不乐意，也从来没有参加过。

也就是多给一点孩子自由成长的空间吧。他或许犯错，或许会有所迷失，但一切要看他自己是不是真正认识到那是人生的陷阱，并坚决从里面挣脱出来。小的时候，他走路跌倒了，我们基本不去扶他，让他自己从地上爬起来。我以为到了青春叛逆期，做父母的更应当勇敢地放手。高压政策，他口服心不服，或者阳春阴违，终归无用，甚至适得其反。回过来看与孩子的成长陪伴，我本人并无什么心得。如果真要说有，就是得学会调整自己的心态，不替孩子过多操心。孩子的理想与希望，是他自己内化建立起来的。父母的期望值越高，反可能失望越大。

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