中国人多，什么事一集中出来的人数都会是很惊人的，比如今天的高考，其他不说，只说这人数，915万，呵呵，这是多么庞大的一个数字啊！即使是这个数，还是连续四年下降以后的，比去年就减少了18万。是啊，这在国人眼中，不是惊人的。

人从小的成长，在中国，好像只有这条独木桥，造成百万人同一天竞争考试，的确是中国教育有问题，但是，更多的并不仅是教育，其他方面自然更为重要，只是表现在这儿罢了。

所谓其他是什么呢，我想，更多的便是中国人想成名发财的梦想吧。人从没出生，爹妈就想成龙成凤，都想成亿万富翁。这样的心态，让出生的孩子从小就丧失了人的很多本能的东西，比如人的爱好和兴趣。今天的社会，让我们看到了，一个不懂得爱好和兴趣的社会，是多么单调和乏味，而单调和乏味又意味着什么呢？！

德国，这是在二战后发展迅速的国家，上个世纪六十年代，虽然在凯恩思经济思想的指导下，经济有了很大的发展，但是，这个国家国民的基础素养，和教育的双元化，同样为经济发展提供了很大的帮助。德国的教育，在初中阶段，就可以有我们今天所说的职业技术教育，让喜欢动手而不擅长在理性上有更多发展的孩子提供了同样可以学习发挥所长的场所。他们的这种技能训练要求很高，从而保证了产品的质量。世界上都知道，德国是一个很严谨的国家，他们的产品在质量上是很有保障的。可中国，是千军万马都去挤那个独木桥，剩下的没有希望考取大学的，才去学技术工人，且中国在技术教育上很差，师资，教学设施都很差，这让技术教育沦落在一个低水平上。德国经过专业学习技术的人员，出来后有很高的实践操作能力，且他们的收入也是很高的，这与我们国家有着很大的差别。

这些根本性的问题，导致了中国至今在教育上有着很大的误区。看到今天的高考，想到矫枉过正，真的想，在中国今天这样的形式之下，如果有人真的不参加高考，能够有能力去学习技术，这便也是人才了，甚至是精英了……