一个人的存在，不是看你有多高的位置，也不是看你以前如何，而是看你能不能不断地提出新的思想，有着永远批判的意识。对于这个观点，我一直是赞成的，也是在生命的学习和体验之中。我这样说话，好像有着很高的居高临下，其实，不是这个意思，只是一个人在说着心灵真实的话。

 

钱理群，是我所熟悉的一个学者是教授，可有些细节，近年来我并不是太清楚，当我在朋友的博上看到了新民周刊的记者对他的专访，又一次有了深切的感受。一个人的价值，就在于不断地具有着批判的意识，每当说起批判，我就很自然地联想到康德的“三个批判”，人没有批判的意识是不会进步的。就如知识分子，没有问题意识，不能对社会提出有价值的问题，本身就丧失了知识分子应有的职责。在这个专访中，让我感受极深，一是作为一个学者，不论身分有着怎样的变化，而职责却是在的。二是，一个人的存在，不是一个个人如何，绝对与客观是相互紧密联系在一起的，甚至是密不可分的。在这儿，我看到了钱理群的家庭，看到了他的爸爸和其他人，我想，才会有他，这同样是一个自然存在的道理。这又一次让我感受到：真正的有责任感的学者，使命是使然的，也是他存在的必然。

 

钱理群在他离开北大以后，年龄虽然老了，但是，他所从事的研究却更深入了。钱理群从上世纪60年代就开始研究鲁迅，他说鲁迅“是永远不满足现状的，因而是‘永远的批判者’”，而“这样的体制外的，边缘的批判者，是十分难得而重要的”。遵从鲁迅的传统，钱理群自己也愿意做一名思想界的战士，一个永远的批判者。

到民间去，是他的一个十分明确的思想和存在，而由这个思想变为一个有价值的行为…………带着温和的笑容，钱理群教授说起自己离开北京大学后，进行中学语文教育的探索，“现在更进一步到西部农村，到小学了……”，因为“我们的关注点往往集中在城市的中、小学，特别是重点中学、重点小学，广大的最需要关注的农村教育反而在我们的视野之外”。他的话引起在座的学院里面的“后学们”极大的兴趣，是什么让一个退休的北大教授深入到农村中小学教育中去的呢？

 

有时，人们在社会上从事，总是在感觉要一些位置，考虑的是自己的得失，而真正有价值的工作却是一个最最基本的内容，这就是为着民间来做事。离开了这样一个基点，一切都是没有意义和价值的。所做的事，可以是多种形式的，就如钱老所说，我并不能亲自去西部，但是可以间接的。作为他现在来研究中小学的语文，有意义吗？他早就是大家了！是的，特别有价值，因为，一个国家，一个民族的教育是十分重要的…………