人生的自然是和谐的风

 

人要想做成点事，自然与人的作风有关，若是过于浮躁，人是无法做成事的。也就是说，人要做事就要扎实。对于这一点，还是停留在文字符号上，因为究竟怎样是扎实，而怎样又是浮躁呢？这儿没有确切的标准，只有一个人自己的感受。

 

陈丹青他感觉到中国的教育体制有弊端，他是一个研究生导师，而不能自己按照自己的认为去招收研究生，再说，在教学的安排中更是如此，经常老师的课讲得意味正浓的时候，而这时铃声响起，要下课了，且下次的课已经不是他的课了，甚至是换成了其他类别的课，这对于教学很不利。我们也能感受到这样的问题。确实不利于教学。

 

记得在文革初期，付雷受到冲击，他的两个儿子无法上学，再说他也不满意那个形势下的教学，就索性没让儿子上学，而是自己教他的儿子。他对儿子的教育很严格，教到哪儿，如何进行作业练习，他都有自己的一套方法，甚至儿子是不是在认真做作业他都能够知道，他不用怎样去说，只是用他的拐棍重重地敲打一下地板，儿子听到后马上就知道用意是什么。他们听到这个声音就已经很害怕了，会用心做自己的事情。世上的人都知道，付雷的大儿子付聪是有名的钢琴演奏家，没有他的教育，也许不会出这样的人才。付敏也有着很好的学问。他们都继承了父母的长处，在那样的环境中成长出了出息的人才。这是没有进入社会教育而成长的人才。所以，在教育中，真正的教育是应该没有浮躁的，而是一种扎实的、务实的教育。

 

人在学习知识的时候，很多的时候不是符号，而是理解，在理解后的应用。我们成人今天所做的一切事，也应该遵循这一宗旨，不要浮躁而要扎实，才能让自己有所获得。

 

截止今天，我还在感觉，人要把时间都用在做事上，不去浪费时光就是扎实了，其实不然，要用头脑分析，要学会体会与感受。我现在感受到，一直以来的博就是有些浮躁，消耗得多，而没有什么更多的营养进入，久而久之，这样下去，人就空了。我感觉真的要有计划地再来读些书，让大脑的皮层有些兴奋，有些刺激，而不是天天昏昏然。这就是做事与做事的不同。

 

的确，人的这一生有着很多的事要做，也有着很多的知识要学习，在生命的过程中，也许每一个方面都有着纵横交错的时候，有时也许读不进了，这就是“饱”了，要有着释放，就要有知识的应用，比如我们写博就是在用。用到一定程度的时候，要增加营养，否则就会干瘪，写出的东西没有了力量，不厚实，也没有了意思。所以，做什么，和怎样做，这是我们在扎实的基准下时时要思考的问题。

 

总之，一句话，就是拒绝浮躁！一个人的生命是宝贵的，时光是有数的，抓紧些吧，做成什么与做不成什么并不重要，重要的是要扎扎实实地做事。只要有这样一个过程，就是拒绝了浮躁。自然，这种拒绝是发自内在心灵的，并非与哪个人鄙薄。