【汇智有方分享】第三十四周正面管教工具--“我”句式
第三十四周 正面管教工具
四十多年前PET创始人托马斯·戈登教授提出了“我”句式。用来表达自己的感受和想法,而不会对听者形成冒犯或指责。
参考句式为:“我觉得(自己的感受词汇),是因为(引起前面感受的原因或事实),我希望我们可以一起找到可行的解决办法/我希望我们可以(自己的可行的解决办法)/你有什么好办法?。”
“我”句式中,“自己的感受”和“引起感受的原因”是两个难点。趋利避害是人的天性,发生负面情绪时,我们会自然不愿面对或只面对浅层情绪。例如:“我觉得很担心,是因为你的考试成绩差,我希望我们一起找到解决方法。”
在这里,“你的成绩差”不是引起“担心”的原因。引起“担心”的是“你的成绩差,可能以后会对你的生活有负面影响,而我很爱你,希望你拥有好的生活。看到你的生活中有负面可能,让我担心。”
因此,“我”句式中,我们对自己和对他人的情绪诚实最为重要,创造情绪安全的沟通环境。这样的表达方式,能通过我们自己的行为,逐渐增强孩子的内心力量。并且通过诚实安全的表达,达到理智平和关注解决方法的目标。
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从2014年1月6日这周开始,以前的“正面管教
每周一个工具”,改为:“正面管教 每周一读”。
正面管教不仅仅有工具方法,还有态度。态度,指的是我们要具有的心态;工具,指的是我们要掌握的方法。这两者同等重要 -- 没有态度,再多方法也会失效;而没有方法的态度,则是有心无力、束手无策。
为了大家理解和操作方便,“正面管教每周一读”,将正面管教的内容,分为“正面管教态度”和“正面管教工具”。我们先从“正面管教态度”开始,这些“态度”,是掌握正面管教工具的心理基础。而练习和实践正面管教工具,又会加深和内化“态度”。
两者融合在一起,就是我们的正面育儿生活。
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我们希望通过不懈努力,让更多家长学会温柔和坚定并行,解决育儿挑战、享受育儿生活。
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