我在上完几节DVD讲师班之后就热情高涨，与社区里的社工们商量要开一个家长课。由于我常在社区做义工，以前在社区的健身房带过一个瑜珈班，积极参与他们举办的亲子活动，所以和社工们都很熟了。社区的刘主任表示非常支持，并安排人着手发通知招人。

很快定好时间就在社区的老年室里开了起来。开课之前我对家长的筛选提出要求，希望他们是主动想学习的。但是社区希望我不要设门槛，每个人都能参加。最后在亲子室找了四个带孩子的妈妈参加＿淇淇妈，嘉慧妈，雨晨妈，弯弯妈，另外一个七岁孩子的妈妈－锐妈。

当时我的三岁儿子沐风也没有上学，他几乎全程参与了我的整期家长课，另外还有四个两到三岁的孩子，课堂的热闹程度可想而知，混乱也是有的。

第一节课的氛围很好，虽然孩子们的干扰很大，有孩子的家长们难免精力不集中，当家长们能够认真参与时，还是很热烈，角色扮演让大家自由发挥时很多笑点。

好的地方有：我自己一直都比较流畅自然，没有丝毫紧张，对于孩子们的干扰也见怪不怪了，这是带沐风去上课练出来的。努力倾听大家的声音，鼓励大家积极参与讨论。时间上，前面放松，后面有点赶，但是控制得刚刚好，正好三个小时左右结束，妈妈们赶着回家煮饭。对于妈妈们来说，这样的课很新奇，体验式互动多，厉害的巨人一演完，大家都觉得，哦，原来孩子挨骂了是这种感觉啊？第一次体会到孩子的心情，大家对孩子都多了一些理解。感谢简和琳，创造出这么有魅力的课堂，我要继续加油，把它传播出去。

我准备了水果糖果巧克力，有些妈妈也带了吃的，孩子们除了吃吃画画，就是爬沙发蹦蹦跳跳，虽然偶有对恃尖叫的局面，好在我已经见惯这种场面了，没怎么影响到我。下半节课时，我放了巧虎给他们看，五个两到三岁的小朋友挑战，我能把这堂课上完，我觉得自己还是挺有成就感的。

沐风是我的小助手，我事先跟他讲好，他是小老师，负责管理小朋友们。今天一共来了五个小朋友，沐风热情地招呼小朋友们吃水果。他超爱火龙果，每次他吃一片时，都会说：“小朋友，来吃水果啦，快来吃啦。”吃完一片又一片，结果那个火龙果被他吃掉了一大半。当小朋友们大声说话时，他就会说：“嘘，小声点，不要吵不要吵，妈妈在上课。”但是他的声音太小了，很快被淹没在尖叫声中。

 

合理打断和时间控制也做得不好，当别人还在说的时候，我没有打断又把目光转向另一个在说的人，导致大家都在说，需要再多练习，找准切入点，在合适的时候打断，不会让人感觉不舒服。给予有限的选择，比如：请你用一句描述你要解决的事情；请用一两个词表达你现在的感觉；　这样的提示下，应该就不会有人要讲一大段故事来表述了。如果还是滔滔不绝，我就需要再打断提醒：请用一句话、一个词来代替！

对每个人的关注不够，当快结束时社工有事要走了，催促快点的时候，我也有点着急了。漏掉了有些人没有问到，PHP也没有做完，下次PHP一定要找一个孩子在身边的人分享案例，这样才能够有机会实践。大家对PHP的方案都不太熟悉，大部分都是我自己提出的解决方案，虽然一定程序上保证了质量，但是对于引发大家思考是不够的。一定要让家长们提方案，就算实践了是失败了，也一定要让她们亲自看到效果才会信服。 

第二次课出了点状况，因为领导要来，在还差半个小时才下课的情况下，让我们提前下课。我觉得挺伤自尊的，自己对这种突发事件处理得也不好，后来停课一周调整。虽然刘主任为此事向我道歉，但是此后上课来的人越来越少。

第三次课需要改善的地方，我感觉自己还是主观意识比较强，喜欢自己把要点说出来，而不是留给家长们去思考后说出来。还有就是活动做完之后，总结得不够，没有讲透，有时忘记问大家的感觉和决定了。 今天“关注于解决问题”这个活动让大家演打碎花瓶的家长和孩子，大家参与度很高，非常有亮点，但是忘了问大家从中学到什么了，如果问的话，大家肯定可以说出：“解决问题的能力”“合作”“启发式提问”等等

最后PHP时，我觉得自己也有点过于着急了，一开始就点明志愿者家长在不断地否定孩子，这样对于提供案例的志愿者可能会觉得心里不那么舒服。然后合理打断的尺度拿捏不准，不知道是否过于强硬了？提醒大家说感觉时，语气比较重，反复强调“感觉一般是一个词，说你的感觉”，而没有像有的讲师一样先认可：“嗯，是的，你这样想，那你的感觉是什么呢？”

温柔而坚定的态度还需要在温柔上更下功夫，慢慢磨合吧，找到最适合的共处方式。
 
8.29，今天上课的人很少，我有犹豫过还要不要上，但转念一想，我又不是为了让别人感激我而上，而是为了锻炼自己，何必在意人多人少呢？ 就算有一两个人也要继续，不能中断了。今天孩子也少了一半，感觉挑战还是挺大，因为是两个男孩，总是会抢东西打架，我和另一个妈妈总需要分神去解决。

活动的过程中，看到大家似乎都有所触动和收获，但是那个从错误中学习扔接玩偶的活动，我忘了具体步骤了，而且大家都能接得稳稳得不犯错误，最后我只好故意不接稳让它掉在地上，然后再问大家可以怎么改善，再总结出从错误中学习和调整规则等要点，而不是通过家长们自己想出来的，总之开放的态度和多提问是我最需要学习的。最后PHP时，志愿者选了建议，但是演不出来，我有点太过勉强她了，不断地逼她开口试。我需要给她们多点时间，需要给她多点选择，多点自由，而不是去要她做什么。

最后总结：学员家长一定要是主动来学习的，这样不用反复预约反复提醒她们来上课,几乎没有任何一个人上完整期课，缺一节课的人都是少，大多数缺了两节三节。

场地事先确认，并提前讲好我们所需要的时间，避免临时出状况，如果真的出了状况，也要冷静下来，安抚大家的情绪，并安排好下次课程的时间。

与学员们私底下的联系要多一点，大家常在一起能温帮而知新。

应该适当收取一点费用或押金，这样能保证出勤率。

课前准备再充分些，最好把流程写下来，几点几分做什么。