Carol是深圳的妈妈，上了两次一阶段课，一次二阶段课，又参加了9月的“讲师资质DVD学习小组”，和Lucky是“同学”。

上周， Carol作为准讲师，开始了自己的第一次“正面管教家长课堂”。

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第一节课有四人请假，来了五个人，都是同事，朋友，和儿子班上同学妈妈，对我充分包容，没有大的家长挑战，只要不自主的讨论，和倾诉。我重新回顾了第一节课的内容，做了每个活动的备注，也写了以下总结，欢迎大家给建议！ 体会，做讲师基本功很重要啊！ 看多少书，想多少，不去讲就没有那么深的体会，第一脚踏出去，无论结果怎样， 都觉得很有收获，很开心！

做的活动如下

欢迎和感谢

热身活动（毛线团）

介绍正面管教是什么？

Two list（行动地图）

手掌大脑

行大于言

厉害的巨人

温柔与坚定并行

抱抱

暂停角

PHP

好的地方：

1. 课堂气氛比较好，自己70%的时候比较放松，没有紧张，后半场赶时间有点着急，但没大的影响，这个以超过了我的期望值。自己之前认为一定会很紧张，很乱。大家反映Carol 比较亲切，自然，但是很认真，投入。

   
   

2. 准备工作勉强过关，和大家用一样的教材上课，每页写好讲当页内容的一些重要的需要的提问，和关键步骤以备忘， 结果也用上了，真的当我遗忘浏览时，大家没太发觉。

   
   

3. 我要提前写好一些字在白纸上（比如，写好two list标题, 画好温柔与坚定的象限，写好高温柔低坚定，高坚定低温柔的标题在两张纸上，写好完整暂停角的关键态度与技巧， PHP的时间，地点，人物， 还有问题。。。画出空格到时填就行），避免课堂慌乱，紧张，还有为了提高效率。事实证明真的有用，上课是没有大的紧张，慌乱

   
   

4. 有做灵活处理，因为只要五人来上课，头脑风暴温柔与坚定忧缺点时直接分成各三人的两组，我加入了那个二人组。时间不够时直接去掉了特殊时光。

   
   

5. 因为第一节课的期望值很低，所以觉得自己处理一些小状况时没有很差。有个好的小状况，还利用上了，暂停角活动期间演第二个妻子没说“会回来”，丈夫反应激烈“你要干嘛，回来”， 请妻子重讲哪些话，完成了应有效果。 后来分析技巧时，用丈夫的反应强调“会回来”有多重要，此处有笑声，感觉非常好。也许以后应该刻意设计这个效果。

   
   

6. 这个不知是不是好的地方， 当大家头脑风暴等待稍长时，自己先说一两个，引导大家讲更多。适当帮大家总结分析情绪，没有冷场现象，相对顺畅。

不好的地方：

1. 时间紧，没有提前看场地，自己差点迟到，大家也很难找到地方，推迟30分钟才开课。以后的陌生地方，应该把各种交通摸清楚，找一个负责人提前到给大家知道交通，自己布置场地和接待家长

   
   

2. 没有失败活动，但中间有遗漏的点，有些引发大家思考的问题忘了

   
   

3. 活动及工具间的活动过度有些勉强，整个过程有些散，大家希望有明确的总结，一个一个很清楚

   
   

4. 感觉厉害巨人和抱抱活动效果没有预期的激烈和明显，应该是语言的精炼度不够，对课程的熟悉度不够，解释活动说明时需要更精炼的语言， 最好提前背熟， 讲的时候要有抑扬顿挫和幽默感。 厉害巨人要想一个典型的例子来示范！还有要鼓励大家角色扮演，这个没有提前鼓励的很好

   
   

5. 合理打断没有做的很好，虽然都有打断，但合理度不够。 没有提前讲停车场，打断时要思考不同方式，变化， 还要理解家长当时的心情

   
   

6. 超时了，时间掌控的不到位。

   
   

7. PHP 活动时，有犯错。虽然头脑风暴出了11个建议，但家长只选了一个，也演用新方法演了，应该感谢大家并结束，但我没有，为了解释完整流程，告诉大家借用她的例子，说是跟她无关，只是为了解释流程，有选了几个，排了顺序。自己马上就后悔了，没有顾忌志愿者的感受。