下册【第1章 卡尔和灰皮子的故事】

①人们发现，好好地管理森林、爱护森林，把森林当成了自己最好的朋友，才是与森林最好的相处方式。我们将孩子带到郊外的时候，也特别应该注意让孩子爱护花草树木，不乱丢垃圾，与大自然做朋友。

②调皮的卡尔像以前的尼尔斯一样，喜欢恶作剧，但是没有坏心眼。他的内疚不仅救了灰皮子的生命，也救了自己一命，还收获了一个好朋友。我想到论语说的，勿以善小而不为。

③灰皮子被圈养了几年，已经遗忘了为自由而斗争。卡尔为了唤醒朋友的斗志，于是带着朋友到森林中到处体验野鹿的生活，并循循诱导，卡尔成功唤醒了朋友向往自由的野性。引申到育儿，引导孩子，可以让孩子去体验一下，激起孩子的快感。

④灰皮子无意中踩死了游蛇无害，游蛇无能利用破坏森林食物链的方式采取了报复，这样的报复不仅损人不利己，而且给森林带来的伤害非常大。我们看着故事非常讨厌无能，可是，我们人类现在做的事情也跟无能一样呢！比如污染环境，比如过度狩猎，比如过度砍伐森林等等。能挽救么？在大自然中，人类破坏的力量那么大，可是重塑的力量却那么小，最终，我们将自食其果。

⑤过失，哪怕是无心的过失，灰皮子仍然决定弥补，于是他毅然离开了森林，到北方去了。有担当的灰皮子！

下册【第2章 美丽的大观园】

⑥作者通过卡尔先生的故事带我们游览了一次大观园。同时，卡尔先生不能由人及己，打断了短工的抱怨，并且大放阙词。卡尔先生死后为了自己生前的话埋了单，看守大观园，并且由于心中的抱怨，无法休息。直至尼尔斯安慰了他，卡尔先生心中豁然开朗，于是想休息的执念消失了，却从此得到安息。联想到论语刚学的忠和恕。

《骑》6.1

下册【第3章 在奈尔盖】

作者通过描写风神卡伊萨的调皮和好心，给我们展示了奈尔盖省多变的天气，更给我们讲述了牲口避雨的故事。通过描写风神的动作，可以让孩子们感知到风的作用，在风雨天气时候也许会想起风神卡伊萨，也许会少许多对天气的抱怨，因为是调皮的风神在捣乱嘛！在恶劣天气的时候也许会少些害怕，因为风神是好心的，她可能在帮助什么人呢（或者惩罚什么人）！这样一想，连我都觉得，大自然是多么可爱和美好！

通过故事，我读到了人心向善，哪怕是吝啬的农庄主，也找回了爱的本心，更得回了儿时的伙伴（马）；而故事的主人翁尼尔斯，更是冒着大雨为不认识的牲口们忙前忙后，想方设法给可怜的动物们找到遮风挡雨的地方。这比之前的保护大雁，对动物们的爱心更深了一层。

下册【第4章 解冻】

走在冰上，孩子们当成了比赛，看谁先找到最好的出路，这样一路，遇到困难，他们也只是笑着应对。结伴而行，本身就是愉快的，孩子们的愉快在于把握了当下伙伴间的互动，而不去考虑前路多艰。

下册【第5章 遗产分配】

他们来到维斯特忙兰省。

要先取之必先予之。老太太最好的一份遗产，表明看起来那么贫瘠，三儿子为了母亲不受折磨而主动继承了它。三儿子付出了爱和孝心，所以得到了最好的。另外，卡妈说过，有德才留得住财富。正是三儿子的德行，才让他拥有了这份最好的财富。我想留住我现有的财富，甚至拥有更多的财富，那么，我就要一点一点地修行，成为有德行之人。

《骑》6.2

下册【第6章 在伯尔斯拉格那】

前文写了三儿子继承了有矿的地，这一章就接着带着我们看了铁矿石开采、高炉、炼铁厂、火车，告诉我们，铁矿从开采到炼制到运输的过程。

下册【第7章 钢铁厂】

通过尼尔斯的眼睛和对是否烧毁钢铁厂的思考，小读者们知道了铁的重要作用。尼尔斯选择了拒绝烧毁钢铁厂，并非不保护动物，相反，他仍然喜欢帮助动物们。

下册【第8章 达尔河】

作者通过用拟人的手法向读者讲述了达尔河的起源、途经地形、河流走向、旁支等等地理知识。

巨河和伏罗河，这两个人物形象，孩子会更喜欢哪一个呢？

《骑》7.1

下册【第9章 最大的一份遗产】

①     渡鸦巴塔基遇到了困难（没有动物可以解决）就想到尼尔斯。现在尼尔斯已经变成了动物们救星了，有了困难都会想到他，这跟之前有很大的变化。

②     有德才能有财富。君子爱财，取之有道。巴塔基最后并没有告诉尼尔斯最大的矿在哪里，它明白不能贪心，要遵守承诺的道理。

下册【第10章 五朔节之夜】

③     故事描述了五朔节的情形，老妇人讲述了贫穷时期的生活情景，一种不向命运屈服的精神，同时要学会感恩。

下册【第11章 在教堂附近】

①     对于教堂，尼尔斯非常熟悉，在他乡见到前往教堂的人，他想起父母了吧，会觉得很亲切，所以才认为他们很美。

《骑》7.2

下册【第12章 水灾】

①     傲慢的天鹅，身陷困境了，还自视甚高，对援助者的外貌要求苛刻，分不清楚重点。

②     狡猾的狐狸，因为过分自以为是，终于被尼尔斯惩罚了一次，变成了看门狗。

下册【第13章 乌普兰的故事】

③     乌普兰省的地理故事。

④     充分地整合、利用资源，让一贫如洗的乌普兰变成了富饶、繁荣的省，并得到了国王和首都。这就是创造财富的过程。

下册【第14章 在乌普萨拉】

⑤     尼尔斯在渡鸦的引导下，知道自己多么想成为知识渊博，懂得道理，有个体面工作的人，他想读书了。

⑥     为了帮助大学生尼尔斯（不愿意背弃朋友）放弃了马上变成人的机会，并把这个机会看成一个考验，这就是右脑思维吧。