有一种读书，是发现自己缺什么，读什么；有一种读书，是读什么，发现自己缺什么。前一种读书，是自我完善的过程；而后一种读书，是自我强大的过程。

读书有三重涵义，一为求知谋生，以读专业类书籍为主；二为怡情养性，以读文史类书籍为主；三为求真悟道，以读闲书为主。从“有用”到“无用”，读书，是一个人“无中生有”到“删繁就简”的心路历程。

读书是一个问题；读什么书是另一个问题，是一个本质问题。有组织的集中学习不叫读书；读书是一种高度个性化的活动。读书的目的，不是使一个社会达成共识，而是形成思想和个性的差异。读书是为了发现问题，人类文明进程中，需要有一双双穿透古今与未来的眼睛；而解决问题，不是读书人的事。

今天是世界读书日，我不知道国内艺术界的朋友们，入行之后还有百分之几十的人有阅读的兴趣和需求。且不说广泛性阅读；就说行业、专业所必备的定向阅读，还有多少人在自觉进行知识的更新。我想，这也许是一个令人难堪的数据。歌手、乐手等以技术性见长的从业者，可以通过刻苦训练和演出经验的积累，以完善和提升自己。作词和编剧，因为以与文字打交道为生，阅读本身就是他们重要的一项工作内容，普遍状况应当会让人乐观一些。而一些作曲特别是导演呢，如果也不读书，他们又靠什么独门秘籍提升自己呢？我是外行，故不得而知。

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你很优秀，所以必须很谦虚。你必须听得进不同声音，包括讥讽挖苦甚至粗口。你要还嘴，那我就看不起你，宰相肚里能撑船嘛，大人不记小人过嘛……一个社会，恃强凌弱，要不得；恃弱凌强，则是国人的一种病态心理。这同样是一种社会不公，它打压和伤害的是一个社会的优秀阶层；纵容和庇护的是市侩和无赖式的语言暴力，是“破罐子破摔”的流氓心理。别忘了，文革正是从群殴社会优秀分子开始的。