我们的宝宝生来就聪明，他们不仅有充足的营养打基础，而且还没出生就会接受胎教。很多父母会提前给宝宝布置好一个充满视听刺激的环境，床挂玩具、墙上的认知挂图、宝宝音乐……宝宝一出生接受到信息就会比我们小时候多出无数倍，所以他们耳聪目明。

早教的观念已经深入人心。年轻的父母恶补早教知识，接受新的早教理念，却又对自己缺乏信心，于是，早教班、亲子园应运而生，它们几乎都会把半岁作为宝宝“入学”的起始月龄。

而教育，尤其是对小宝宝的教育，真的有那么高深吗？

可能传统的教育体制使我们根深蒂固地认为，教育就是一件严肃的事情，是单纯的教与学的关系。经常有妈妈咨询：“我的宝宝X个月了，我该教他些什么？”很多妈妈带宝宝上亲子班的理由是“我自己不会教”。父母是孩子的第一任老师，可父母却不会当这个老师。

爸爸妈妈如此认真，宝宝却不见得配合。你给他读书他撕书，你教他摆积木他只乐于推翻，你带着他念古诗他理都不理你……即使在亲子课上，也有宝宝躺在地上什么都不干，或者东爬西抓就是不跟着老师的流程走……

可是，一定也有这样的时候：你从来没教过宝宝打电话，有天他抓起一块长条积木放在耳边煞有介事地“喂——”；你根本就不让宝宝碰电器，他却自己打开了音响；你跟保姆说“晚饭做个西红柿汤”，宝宝便指着挂图上的西红柿冲你“啊啊”的示意……每当这时候你真的会惊叹宝宝是个小天才，他怎么会知道这些？

这些都不是你刻意教的，但他偏偏就会了，因为他天生就有学习的能力，他自己会看、会听、会模仿、会记忆。生活中的点点滴滴都是他学习的对象和内容，他不需要你一板一眼地教，他更喜欢通过经验和在反复的探索、操作中自己去获取知识和能力。

早教真的没什么奥秘，你只需好好领悟大教育家杜威的那句话——生活即教育。