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厚厚的《教育3.0》

(2022-10-17 15:59:57)
分类: 爱上阅读
厚厚的《教育3.0》


禁足在家,刷剧看书的时间明显增多。
厚厚的《教育3.0》,也囫囵到了最后一页。
书中的五大主题,带出和教育相关的所有话题,反思和回顾,成长和当下,期待和未来,前后读了一个月,巨大的信息量让人消化不良。
初时,从常规教育的角度去读,很分裂。情怀很美好,但现实确实残酷,书中所描述的教育3.0的新范式无论放入哪一所你身边的学校中,目前都是不可能实现的。
后来,换了个角度读,从黑鱼能做的事情去读,却引发很多思考。尤其是读到最后两大主题,很受益。
书中提到的“原动力发起者”:
——“成为一个原动力发起者”是未来的关键竞争力,而由它建立和形成的服务价值网络将会提供明显的竞争优势。
如何理解用户需求的复杂性
如何设计出能满足这些需求的服务价值网络
如何找到与这些需求相匹配的服务能力来源
如何集成这些能力来源
……
作为原动力发起者,是整个服务价值网络的重要服务节点之一,那么作为节点的独有核心又会是什么?如何保持?如何优化?如何找到平衡点和最适合的定位?
除了关注自身,还要关注你的受众群体的真实需求。——这一点,是黑鱼目前最欠缺的思考,边看边反省。
洞察用户需求反过来也有助于我们对自己的教育理念有更为透彻的理解,才能做到真正的知行合一,否则只是自娱自乐。
“真正优秀的产品用于处在‘未完成’的状态,真正优秀的组织永远处在‘创业’之中。”
“好的设计最重要的是先理解人的真实需求和处境。设计的过程还是个不断试错的过程:通过试错来探索要解决的问题的边界和内涵,同时不断发现新的解决方案并完善。”
很喜欢作者在书中传递的观点:面对不确定的未来,即兴是一种必备能力。
真实的世界太多风险和不确定性,正如当下。但人类要想生存和延续,就必须具备随机应变的能力。即兴是为了应对不确定性而主动采取的行为,前提是要有彼此信任的伙伴,幸而黑鱼团队从来都是温暖而又团结,因为我们在一起,才有了敢于承担风险的乐观和自信。
读到最后,作者说,好的教育不仅要做出来,还要写出来。只有写清楚了,别人才会明白你所认为的好的教育是怎样的。对我而言,写出来,也是整理自身思路和想法的过程,记录学习的成长和变化的过程。
谢谢岳老师的推荐,重要的节点遇见好书。

厚厚的《教育3.0》

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