琴妈们在一起的时候，都会聊聊孩子学琴的进展，比如，“我家孩子已经学完小汤四册，正在学大汤”，“我家在练拜厄”“我家孩子在练哈农手指练习”。。。然后，我们会听到车尔尼、布格缪勒、巴赫、莱蒙当然还有莫扎特、柴可夫斯基、贝多芬等等熟悉和不太熟悉，但练钢琴的孩子都会要遇到的名字。

每个老师给孩子的教材不尽相同，看了一下，大师给小朋友循序并有穿插安排的教材有：

-趣味钢琴技巧，什密特练习曲，拜厄练习曲

-苏联儿童钢琴教材选100首

-新思路系列钢琴教程

-中外钢琴独奏小品精选

-车尔尼599练习曲。

我综合的一下她给的教材，是两个方面：

--技术性的练习和不同风格的中外乐曲。

技术性练习包括手指基本练习，练习曲及复调作品等。同时穿插学习孩子这个年纪能理解的各种不同时期的作品，获得全面的音乐教育。尽可能照顾到艺术与技术两方面的要求

小朋友的学琴进度不算快，我观察大师也不急于求成，拔苗助长，象小朋友的手指独立性和手腕的灵活性一直没有的得到完美解决，她一段时间布置的练习曲和乐曲都是围绕这个安排。而且，慢慢我也能发现：

---很多练习曲，其实也旋律优美，比如车尔尼的系列，练技术的同时，乐感一定要跟上才能弹完美

--很多乐曲，有灵活的手指和弹奏技巧，才能弹得好听完美。

用什么教本学其实不是最重要，最重要的是如何教，如 何弹，弹的方法最为重要，弹的方法没学对，任何教材也不会有帮助

车尔尼599之62，简短的曲子，但是旋律层次很丰富，左右手的轻重变化，要求弹奏者有良好的手指操控性，小朋友第3次录像，练习了1个多月。。。