加载中…社会学概论
(2022-05-19 14:18:02)
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文化教育 |
分类： 学习 |
社会学概论（一）
一、社会学学科特点
“正如Peter Berger所说，社会学的学习是激情之旅。让我们一起努力，接触那些饱受争议的概念和理论，试图打开那些紧闭着的大门，去发现我们非常熟悉的日世界之幽暗玄冥的一面。”
1、始终伴随着争议，哪怕是最基本的概念
社会学：从社会整体出发，通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的综合性学科。
什么是社会学？是关于社会的科学。最基本的概念就是社会，需要解释什么是社会，可是“社会”的概念就充满了争议。
社会学是个激情之旅，它不仅仅需要理性、冷静、不偏不倚，也需要好奇心、情感投入。另外一方面，社会学的一些东西充满了争议。
尽管说很多人是第一次学习社会学，可是很快就会发现社会学的内容在某种意义上都是人们很熟悉的东西。原因就是每个人本身就是一个社会的成员，生活在我们要研究的世界里面。无论是概念、理论，它处理的都是社会中的人、事、人和事情编织的现象。而作为一个普通的社会人，已经在日常生活中以自己的方式在体验、形成自己的看法。
2、对研究对象具有一定程度的熟悉
学习社会学的一个目的，某种意义上也是效用，也是检验的效果，最后会发现以为很熟悉的、习以为常的东西的另外一面。这一面在有社会学的视角之前，它是对学习者来说是封闭的，是幽暗玄隐的一面，当然并不神秘。对这一面的探索是激情之旅，因为它充满着发现、意外。这种体验并不总是正面的，要要有充分的心理准备，有的时候会发现很负面的，一些让你失望、愤恨、甚至是绝望的东西。
二、基本目标
掌握社会学的基本概念，了解社会学观察和解释社会现象的基本视角，培养独立提出和分析社会学问题的能力。
要明白：那些定义是没有办法不得已而为之的做法。掌握社会学的基本概念不意味着仅仅是把定义背下来，还一定意味着明白这些概念背后的争议，尽管可能不一定有机会呈现出这些争议。
某种意义上讲，任何一个社会科学其实都是要理解它，都是要有一套视角。
这个理解会让人摆脱对社会科学虽然是看起来很美好但不切实际的一种想象，它是一种思想、一种看问题的角度。世界可以有很多种方式描述，经济学、政治学、社会学、心理学、历史学都是看待这个世界的不同的角度。对这个世界的认识和理解实际上是依赖于不同的角度，这种互补、交叉。
就社会学而言，也不是一个死角，它实际上是有很多的角度，不同的理论、理念都是一些在更微观的层次上的不同的角度。当然整体上，社会学有它自身的特点，有时候会超越它内部的一些分歧，把社会学整体上区别于经济学、政治学等。
提问是记忆、理解的最好方式，提问决定了探索方向。不会提问意味着错失事物本质的冲动。提问的能力是可以培养的。
第一讲 社会学的视角
目标：
帮助大家了解、观察、解释社会现象的基本思想。
社会学概论（二）
第二讲 社会与文化
第三讲 从生物人到社会人
第四讲 日常生活中的社会互动
第五讲 群体和社会组织
第六讲 社会控制与违规
第七讲 性和性别
教材
《社会学教程》
主编 王思斌
北京大学出版社2003年出版
吉登斯（1938年——至今）英国人
剑桥大学教授
社会学需要我们如理解，人和其成为今天的样子，社会和其成为今天的社会。
自杀，往往与时代的病症相关联，并不仅是个人问题。
社会学三大奠基人：E.Durkheim
社会学概论（四）
从社会学发展的历史看社会学的视角
社会学之父
孔德 August Come（1789年—1857年）法国实证主义哲学家
实证主义：强调感觉经验、排斥形而上学传统的西方哲学派别。
社会学：sociology
Social physics:社会物理学
孔德理论的提出（1838）具有历史发展的偶然性。
观察社会事件视角：偶然性+背后的可理解性。
启蒙运动：
18世纪初-1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个比较长的文化运动时期。启蒙年代——理性的年代。
康德：“（启蒙是）敢于去知道，去了解。”
孔子“礼”
孔德：
启蒙的儿子，社会学之父。
十七世纪启蒙运动：科学革命运动，关于自然。
十八世纪启蒙运动：关于人组成的社会启蒙运动。
启蒙运动时期提出：
启蒙运动的影响：
将科学运用于社会的研究，发现社会的内在规律。
社会学概论（五）
“双元革命”与社会学
双元革命指的是1789年的法国大革命与同时期的工业革命。
奥古斯特•孔德（1798—1857）法国著名哲学家 社会学创始人
法国大革命（French Revolution）
法国大革命是改善人类近况，要把我们带入更自由、平等、博爱的世界。用我们的理性改变不合理的旧制度。
让-雅克•卢梭
埃德蒙·伯克 (1729年一1797年)爱尔兰的政治家、作家、演说家、政治理论家、和哲学家,“保守主义”的奠基人。
综观各种情况,法国革命是世界上迄今为止发生的最令人震惊的事件,种种最惊人的事情在许多情况下以最荒谬、最可笑的方式以及最卑鄙的手段被制造出来。
——[英]埃德蒙·伯克《自由与传统》
阿历克西•德•托克维尔（1805年-1859年）法国历史学家 社会学家
工业革命（Industrial Revolution）
德国的访问者J.W.科尔,在1844年访问英国后,写道:请想像一下:黑漆漆的道路从绿葱葱的田野中蜿蜒而过,满载黑色宝藏的货车如水长流串梭不息,平原上布满烟雾腾腾的煤山和乌黑的矿坑,而不时还可以看到简陋的卫理公会教堂和校舍。
托克维尔这样写道(曼彻斯特):“在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人。”
托克维尔这样写道(曼彻斯特):“从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,排出纯金的潮流。在这里,人类的发展成就既是最完备的,也是最野蛮的。”
人和人之间的关系，约束人和人之间的经济关系。
葛朗台
巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中重要人物,是守财奴的代表。
社会学概论（六）
工业革命不仅是生产技术的革命，也是社会生活的革命，这给当时人带来了巨大刺激。
社会学产生从社会意义讲是“双元革命”之子。
人性的宗教
麦克·布洛维
《公共社会学》
奥古斯特·孔德想象了一个由社会学家领导的家庭式秩序。
——[美]麦克·布洛维《公共社会学》
涂尔干设想了一种建立在具有劳动分工的法团主义组织基础上的有机团结— 一种行会社会主义的形式。——[美]麦克·布洛维《公共社会学》
《社会分工论》
孔德之后社会学发展的三位奠基人：
卡尔·马克思
卡尔·马克思(1818年-1883年)
科学共产主义创始人其著有《资本论》《共产党宣言》等
马克思研究社会学的角度：阶级分层
埃米尔·涂尔干(1858年-1917年)
法国社会学家
社会学的学科奠基人之一
涂尔干研究社会学的观点：社会是一个整体
涂尔干研究社会学的观点：社会事实外在于个体
《自杀论》
《宗教生活的基本形式》
社会学概论（七）
马克斯·韦伯(1864年一1920年)
是现代社会学和公共行政学最重要的创始人之一。
马克斯·韦伯对社会学最重要的研究:
资本主义的兴起
马克斯·韦伯从“精神氛围”
马克斯·韦伯对社会学最重要的研究:
提出科层制
科层化——理性化的安排生活
工具理性和价值理性
工具理性:
通过实践的途径确认工具的有用性,从而追求事物的最大功效,为人的某种功利的实现服务。
价值理性:
通过有意识地对一个特定的行为——伦理的、美学的、宗教的或作任何其他阐释的——无条件的固有价值的纯粹信仰,不管是否取得成就。
马克斯·韦伯对社会学最重要的研究:
社会分层
社会学的三大理论视角:
冲突理论
结构功能主义
符号互动论
冲突理论——马克思
结构功能主义——涂尔干
符号互动论——韦伯
符号互动论成型于
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