这是一个很难回答的问题，原因是：不是自己的孩子，说什么都会被认为是“站着说话不腰痛”。正因为这个问题棘手，反倒刺激了我的兴趣，挑战一下自己。没有要说服家长的意思，仅仅是在我的经验和思考的基础上，来发表个人的观点。

记得有个朋友因为女儿早恋曾经问过我这个问题，我问他那你是怎么看的呢？他回答说，我无所谓（其实看上去并非无所谓，真无所谓也就不会跟我说了），可我老婆着急，在网上问了几个专家。我问：结果呢？他说：一个专家说，这个年龄段的孩子有这样的行为正常，家长不要大惊小怪，也不要拿自己这个年龄时候的经验去评判；另一个专家说，现在的孩子这样的行为太多了，医院里经常能看到这样的孩子去人流，家长要足够的重视，跟孩子谈这个事情的危害、一旦失足将影响终生；还有一个专家说，得跟老师谈谈，寻求老师的帮助，因为这是时期的孩子，处在逆反期，很难听进父母的话。还有专家说……。听来冗长的各个专家的观点，我问朋友：那你们怎么办呢？朋友回答：真不知该怎么办了，更加着急了。我问他：跟孩子谈过吗？他说：哪敢谈啊。我说：那你们了解的情况是什么？他说：也没有什么，只是发现近几个周六孩子都说去学校，可过了一个小时就回来了，我们觉得不对劲，有一次我就跟在后面，看到她跟一个男生一起走大约半小时，也没有身体接触，但有聊，之后，两人分开。我问：你会认为这是早恋吗？他说：不会，其实也没什么（这次身心是释然的）。

通过这件事情，使我认识到，每一个人的“早恋”是不同的，不仅仅是概念的不同，对待早恋的看法和行为也不同，孰对孰错莫衷一是。但有一点，都是自己的价值判断，没有与孩子讨论这件事情，也没有帮助孩子应对，只帮助家长如何应对。从上述的例子中可以看到，进一步了解了情况，自然就有解了。

对待孩子“早恋”这件事，父母要保护孩子的自尊，与孩子直接面谈，而不是猜测或一味地担心。下面有个例子，为方便我用第一人称叙述：

女儿初三临近中考的时候，我被班主任叫到学校谈心，还有一个女家长也同时被“邀请”了。班主任让我们俩先彼此交流一下。这位家长说：“我儿子和你女儿晚上十一点还互发短信，马上就要中考了，这样会影响孩子学习的。”我问：“你怎么知道呢？”这话引起她的警觉，说：“不信，你查查她的手机就知道了”。我又问她：“你怎么看这件事？”她说道：“我不反对孩子交往，但这么晚发短信会影响学习，尤其是面临中考，我们做家长的得管管。”一会儿班主任来了问道：“你们谈的怎么样？我得跟你们反映反映孩子的情况，马上面临中考了，得集中精力，抓紧时间，否则考上个好高中很难。近段时间，你们两家的孩子走的很近，课间会在一起说说话，同学们反映他们俩比较亲密。我们的一个老师有一天在车站，看到这个男同学搂着一个女孩，女孩背对着也不知道是谁。我把两个孩子叫过来一起谈谈，你们看怎么样？”我说：“老师，我们谈什么？”老师：“谈谈两个孩子的学习，还有他们俩之间的关系。”我说：“老师，如果谈孩子的学习，我同意，如果谈两个孩子的关系，我不同意。”老师怔在那里，接着说：“哦，不是，我是为了孩子好。”我说：“那谢谢老师的好意，这样的事情让我自己跟孩子说，好吗？”老师同意了。这之后，在一次跟女儿散步的时候，我谈起这件事，说明了当时的情况，表达了我的担心，她听了紧紧地挎着我的胳膊，向我保证她知道自己该怎么做，叫我放心。我发现这之后我们的关系更加亲密了。

作为家长，我们的责任是陪孩子长大，要保护好孩子的自尊，关心他们的成长。孩子成长过程中，肯定会遇到这样那样的问题，这都是成长的烦恼。当孩子在成长过程中出现问题时，作为家长我应容许孩子犯错，而且充分相信孩子是好的，是积极向上的，有能力去处理自己的问题，我们要学会等待、理解和支持，如果需要我们要给予帮助，但不会贸然干预。

孩子在初中阶段，情窦初开，是建立自我形象的关键期，和异性交往，我认为是正常现象，作为家长我们不要小题大做，但要跟孩子交流，表达我们的担心，提醒她注意交往的限度，什么事情不能做。而且让她知道我们相信她，对她有期待，并期望她能把精力用在学习上，未必一定名列前茅出人头地，但必须有学习态度。

当孩子与异性交往，作为家长我们应该这样考虑：

孩子何为早恋？怎样去界定早恋？

这样的事情发生对我意味着什么？对孩子意味着什么？

谁会受到影响？能影响到什么？最坏的结果是什么？我能否接受？

我要怎么处理？要不要干预？这干预是为了她还是为了我自己？怎么干预呢？我为什么要这样做？

我相信孩子吗？我理解她吗？我相信孩子能处理吗？我给她时间了吗？给她多长时间？

也许这些问题的思考才能真正帮助你应对孩子的“早恋”。